人教版小学语文六年级下册第六单元测试卷

《人教版小学语文六年级下册第六单元测试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版小学语文六年级下册第六单元测试卷一、看拼音写词语。huìànyīxīlúnxiàhǎitángjiáránérzhǐ()()()()()qǐménghèránmózhǐwěiwěidòngtīnglínlángmǎnmù()()()()()二、比一比，组词。沦（）晦（）棠（）捅（）戛（）论（）悔（）堂（）桶（）嘎（） 矜（）馥（）琅（）琳（）铭（）今（）复（）朗（）林（）名（） 三、找错别字，全对的打“”，错误的改正在括号里（共11处）。仗义直言（）销脏灭迹（）莫中一是（）老态龙中（）贪脏枉法（）自出机抒（）妄自非薄（）断壁残桓（）世外桃源（）牒牒不休（

2、）修茸一新（）飞皇腾达（）四、写出下面词语的近义词、反义词。反义词：温和（）晦暗（）矜持（）专注()勤劳()骄傲()近义词：赫然()吸取（）铭刻（）提醒()遐想()领悟()五、选择恰当的词语填在括号里，再用加点的词语造句。既……又……                即使……也……            如果……就……                因为……所以……       之所以……是因为……   1、我们的国家(                    )能日益强大，(               )有中国共产党的正确领导。2、(            )

3、在日常学习和生活中普及了电脑，人们(             )不能丢弃用笔书写。3、我家的新居(          )宽敞(          )明亮。4、(            )你不注意用眼卫生，(      )视力下降了。造句：______________________________________________________________六、按要求，写句子。1、永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的双红圈。（用括号里的词造句）  2、从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。（改成反问句）3、既然

4、我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改成陈述句）七、按课文内容填空。1、十年，百年；插柳，终身。 2、他刚要动手，妈妈他，说：“你一支，他一支，后边歇脚的人就不能看了。”3、我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，，有如。4、这时，我的又响起了：时的笑声，中的笑声，得胜的笑声，早会评比时的笑声。八、把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。（）多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。（）如果将来我能取得一些成绩，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。（）他们普通而平凡，但他

5、们担负着培育下一代的重任。（）那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？（）他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影名星那样引人注目。（）老师啊，您为我们无私地奉献了一切。（）老师把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧自己。（）我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。（）老师像桥一样辛勤。（）老师像桥一样无私。九、阅读乐园。（一）探望　　我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”。老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远，我常想找个机会让他们的思想来个chèdǐ(    )的转变。

6、机会终于来了，有位封建的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。    那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我yóuyù(    )了,一个女同学去探望男同学，真是不好意思！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēngtiān（    ）了力量。我迈上一大步，推开了房门。    他的神情真好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？不欢迎吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子似的低声说：“啊！欢迎欢迎，请坐请坐。”我笑着问了他的病情，告诉他学校的一些情况，谈得还挺投机。最后对他说：“你一

7、定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话，不是很好吗？”他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。　　第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。1、在文中拼音后面的括号里写上词语。2、写出下列词语的近义词。　　搭理（　　　）　投机（　　　）　嘲笑（　　　）　　　　惊异（　　　）　赞赏（　　　）　钦佩（　　　）　　写中描写小队长神情的句子。3、用横线画出文中的反问句，改成陈述句写下来。1、给短文分段，并写出段意。

8、第一段：第二段：第三段：（二）感谢老师