人教版小学语文六年级下册第六单元试题

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1、小学语文六年级下册自测诊断题第六单元—、积累运用1.给下面加点的字选择正确的读音打“V”。喝住（h©he）晦暗（huihul）万马齐喑（yin■2.补充成语。万物（）苏其（）前（an)矜持(jinjin)信笺(jidnqian)••虐杀(nuenUe)赫然(heshe)••戛然而止(jiaga)（）后合枝繁叶（）（）满目迫不（）待引人入（）身（））（）堂大笑3.为下列句子选择相应的句子。(1)问渠哪得清如许,(2)落红不是无情物,(5)千淘万漉虽辛苦，(4)人人尽说江南好，-骑红尘妃子笑,(6)-身转战三千里,A.化作春泥更护花B.吹尽狂沙始见金C.为有源头活水来D.游人只合江南老E.

2、一剑曾挡百万师F•无人知是荔枝來4.按要求改写句子。（1）从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。（改成反问句）（2）永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我牛命之树上的双红圈。••••••（仿写句子）5.写一写。望见枝头繁花盎然，回首六年小学时光，岁月似水如烟，在即将告别母校的今天，有多少不舍心头缠绕……（1）别了，那片熟悉的绿荫（2）亲爱的,还记得吗？6、把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。（）多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。（）如果将来我能取得一些成绩，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。（）他们普通而平凡，但他们

3、担负着培育下一代的重任。（）那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？（）他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影名星那样引人注日。（）老师啊，您为我们无私地奉献了一切。（）老师把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧自己。()我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。()老师像桥一样辛勤。()老师像桥一样无私。二、阅读感悟7.课内阅读。我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴

4、啊！”十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。(1)照样子写词语。恭恭敬敬(2)从划线的句子屮，你体会到什么？(3)你是怎样理解“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。”这句话的?8.课外阅读。(一)探望我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”。老不愿意搭理我们女生,连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远，我常想找个机会让他们的思想来个chedI()的转变。机会终于来了，有位封建的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我youyu()了，一个女同学去探望男同学，真是不好意思！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zen

5、gtian()了力量。我迈上一大步，推开了房门。他的神情真好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？不欢迎吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子似的低声说：“啊！欢迎欢迎，请坐请坐。”我笑着问了他的病情，告诉他学校的一些情况，谈得还挺投机。最后对他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话，不是很好吗？”他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞

6、赏和钦佩。(1)在文中拼音后面的括号里写上词语。(2)写出下列词语的近义词。搭理()投机()嘲笑()(3)写出描写小队长神情的句子。(4)用横线画出文中的反问句，改成陈述句写下来。(二)我的老师烈日炎炎，村子里的人们都聚在大树下乘凉□谈天。穿着一身白色连衣裙的小英老师走了过来，她微笑着和树下的人们打着招呼。等小英老师走过，人们的话题自然的转到了她的身上。“多好的闺女呀，天天带着学生来帮我干活。”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。“是啊，人家是大学生，听说书教的才叫好呢□”①“好是好，只可惜好景不长，人家要调走了！”“什么□调走？听谁说的？”“昨天我听孩子们谈这件事呢。我就说过，②人

7、家是城里姑娘、大学生，哪能吃的了这份苦？”“是啊，听说她爸爸是个大局长呢，还能不给女儿找个好工作？”“那不是小英班里的小柱子吗？叫过来问问！”“柱子，你过来，问你点事儿。”柱子答应了一声，跑了过来：“什么事？”“柱子，听说你们老师要调走了？”柱子低下了头，眼光黯淡了下去。“要调到哪儿？是不是回城？”“回城？才不是呢。老师说西藏比我们这儿还缺老师，她是自愿报名到那儿教书去的。”柱子眼中有留恋，但是更多的是自豪。“啊——”大树下的人们你望望我，我望