欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:8651796
大小:12.50 KB
页数:2页
时间:2018-04-04
《2016秋大象版科学五上6.4《我们的游乐器材》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《4我们的游乐器材》教案教学目标1.认知目标:了解自己在游乐场玩过的游戏项目和游乐器材的造型。通过教学,使学生从记忆到现实再创作设计,表达感觉。2.操作目标:培养学生热爱集体,热爱生活的思想感情,学会融入到集体的环境中,学会与他人相处。3、情感目标:巩固这一单元学习到的各种力的作用,学会用这些只是制作自己的游乐器材。教学重难点让学生积极参与,进行创作。教法学法在教学中,为了更好地突出重点、突破难点,体现课程设计注重人文关怀,侧重学生的体验过程,针对小学五年级学生的心理特点和认知规律,要遵循“教为主导,学为主体”的教学思想,通过情景创设,引导学生主动探究,体验学习的过程,培养
2、自主学习主动探究的意识;通过评价激励,引导学生积极互动,体会创作的快乐,发展学生的想象力、提高学生的创造力。教学过程一、导入新课课件出示在游乐场娱乐的场景图片,激发学生学习兴趣。二、回忆表述提问:你去过哪些游乐场,说说游乐场的模样。那儿有哪些游乐器材?哪些娱乐是你最感兴趣的?说说在游乐场最快乐的事情。分小组讨论,每组推选一名同学发言。小组交流自己最喜欢的游乐器材,谈谈自己在游乐场印象最深刻的游乐项目。请一名同学到讲台上描述,激发表现能力。三、看图片认名称:你认识这些娱乐设施吗?欣赏大型游乐场的图片,了解各类游乐设施的造型。感受游玩的乐趣,同时了解在娱乐时所用到的基本的力学知
3、识。四、构思创作通过本单元所学习的力学知识分组设计出自己的游乐器材。五、欣赏教材中的范作。六、设计要求:1.设计器材时,可以充分发挥自己的想象力。2.要求各小组成员之间发挥合作精神,将所学知识运用到设计中。七、学生设计八、教师指导鼓励学生大胆想象,及时发现学生创作中的“闪光点”,给予肯定和支持,并将好的构思、作品展示给其他学生看。鼓励学生创造性地运用所学知识。九、课堂小结
此文档下载收益归作者所有