2015语文s版语文五上《酿》word教案

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1、16、酿教学目标：1、指导学生认识“逶、迤、磅、礴、丸、岷”6个生字，会写“逶、迤、磅、礴、丸、渡、索、岷”8个生字。能正确读写“逶迤、磅礴、泥丸、铁索、岷山”等词语。2、引导学生能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、启发学生理解诗意，感受毛泽东和他领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。教学重点：指导学生朗读、背诵、默写课文，了解诗句的意思，体会诗句表达的思想感情。教学难点：感受毛泽东和他领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、激情导入1、同学们，你们都看过哪些红军长征的故事或电影电视剧？2、关于长征的故

2、事或电影电视剧都很多，但关于红军长征的诗却不多。在不多的长征诗中，最著名的就是我们今天要来学习的毛泽东同志写的诗歌《七律——长征》。（板书课题）二、初读诗歌话长征1、放声朗读诗歌《长征》，要求读准字音，读出诗的节奏。2、全班齐读。3、关于红军长征，你知道多少？1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线的指引下，红军取得了四次反“围剿”的年伟大胜利。以后，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成第五次反“围剿”的失败。1934年10月，红军不得不离开中央苏区根据地，从福建的长汀、宁化和江西的瑞金等地出发，开始长征，北上抗日。长征途中，1935年1月，党中央召开了遵义

3、会议，重新确立了毛泽东同志的领导地位，结束了王明路线的统治，从此，中国革命转危为安，从胜利走向胜利。1936年10月，第二、四方面军陆续到达陕北，与第一方面军会合，长征胜利结束。4、教师范读，学生模仿并进行朗读训练。5、检查朗读效果。三、豪迈开头作结1、我们都知道，红军长征二万五千里，爬雪山，过草地，何等的坚信困苦。但是，英勇的红军战士们怕了吗？（没有）从诗中的哪几句中可以看得出来？2、小组合作理解：红军不怕远征难，万水千山只等闲。3、从这两句诗中，你体会到了什么？第二课时一、复习导入1、全班背诵课文。2、面对远征途中的艰难困苦，英勇的红军战士怕了吗？用课文中的诗句来回答。3

4、、不错，从诗的开头两句“红军不怕远征难，万水千山只等闲”中，我们可以体会出红军战士不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。今天，我们就从具体的诗句中来认真品味红军战士是如何不畏远征途中的艰难险阻的。二、品读课文，合作探究1、结合课后练习，合作品读课文（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（诗中分别把五岭山脉和乌蒙山比做什么？表现了红军的什么精神？）（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。9这两句是是指长征途中哪两个感人的故事？“暖”“寒”二字表达了诗人怎样的情感？）2、反馈交流，结合诗句共同品读。三、感情朗读，总结全文1、充分指导学生有感情地朗读和背诵诗句，在诵读中感悟红军战士大无畏

5、的精神和英雄豪迈的气概。2、课后搜集有关红军长征的故事、资料，并在小组内进行讲故事比赛。