2015语文s版语文五上《彩票》word教案

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1、20*彩票教学目标：1、掌握本课生字新词。   2、能概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。   3、能帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。   教学重难点：   1、概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。2、帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。教学课时：一课时教具准备：小黑板教学过程：一、启发谈话，导入新课。   同学们见到过彩票吗？如果这上面的号码跟摇奖等所得的号码相同，就可以获得奖金，叫做中奖。今天我们学习的课文写的

2、就是关于购买彩票中大奖的故事。二、自读感悟   1、自读课文，把课文读准、读通，通过查阅工具书和联系生活实际理解生字新词，并提出不懂的问题。   2、指名朗读，读后提出自己不懂的问题，同学间相互解决，有的可留待进一步阅读时理解。   3、研读课文。按照课文后面提出的问题，读书思考、感悟。   （1）边读书边画出林海燕把中奖彩票交给中奖人的过程。想一想林海燕几次打电话给中奖者？   （2）画出描写中奖者的语句和林海燕的心情的语句，想一想为什么中奖者不相信？同桌之间互相读读，体会中奖者和林海燕的心理。   第一次：   中奖者：“你别蒙我了，我怎么可能中大奖呢？即

3、使中了大奖，彩票也在你那里。”“唉，现在的人哪，大家相互不信任。”   第二次：   中奖者：“几百万的巨奖哪能这么轻飘飘地降临在自己头上呢？不可能，还是不可能！再说，这时还在别人手里的彩票就像水中之月，离自己远着呢！”   “你我算是熟人了，我又不会少你钱。”   林海燕：十分焦急，带着点恳求的语气   （3）为什么林海燕十分焦急？此时她心里在想些什么?她有没有想过把彩票归为己有？   第三次：   中奖者：“他看了看手中的彩票，真的中了大奖？他有些反应不过来，半信半疑地到了兑奖中心，等领到了五百一十八万元巨奖时，他仿佛在梦中一般。”   林海燕：激动。  

4、 4、出示小黑板       林海燕是真诚得有些‘愚蠢’的普通人。       林海燕是真诚得有些愚蠢的普通人。      （1）读读这两句话，有什么不同？   （2）从这不同中你体会到了什么？   5、此时你想对林海燕说些什么？三、练习有感情地朗读课文   注意读好描写中奖人前后不同的心态变化的语句。四、实践活动   假如那位中奖的先生要送林海燕一面锦旗，请你帮他设计一下锦旗上写的话吧。比如“诚信无私”“诚实守信的楷模”……五、作业   1、写生字。   2、设计锦旗。板书设计：20*彩票帮助林海燕彩民不相信奉还买巨额奖金