2016秋冀教版数学二年级上册7.2《用8的乘法口诀求商》教学建议

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1、《用8的乘法口诀求商》教学建议教学目标：1、结合具体事例，经历用8的乘法口诀求商、交流算法的过程。2、会用8的乘法口诀正确计算相应的除法。3、熟练掌握用口诀求商的方法，获得数学学习的积极体验。教学建议：◆算一算1、问题（1），出示情景图，先让学生说一说小朋友在于什么，每个长方体用了几个小正方体，再提出问题。讨论一下：这个问题怎样解答？使学生理解这个问题就是求48里面有几个6，要用除法计算。2、师生列出除法算式，鼓励学生用乘法口诀计算。3、交流学生计算的结果，说一说用的是哪一句口诀，求出的商是几。4、出示问题（2），让学生观察图，鼓励学生自己

2、列出算式并用口诀计算。交流时，说一说是怎样想的，结果是几。生自己列出算式并用口诀计算。交流时，说一说是怎样想的，结果是几。◆练一练第1题，可以做游戏，也可以让学生直接在书上连线。第2题，让学生看图读题，弄明白题意后自己完成。交流时，重点说一说是怎样想的。第3题，让学生独立完成。交流时，重点说一说是怎样做的。◆问题讨论引导学生先理解题意，再讨论怎样算。使学生明白，要先算出4只蝉有24条腿（6×4＝24），再想：要知道几只蜘蛛也是24条腿，就要算24里面有几个8，24÷8＝3（只）。