2014秋北师大版数学二上3.3《有多少点子》word导学案

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1、有多少点子【学习内容】课本P20—21【学习目标】1、用两种不同的方法（横着数或竖着数）数排列整齐的点子的个数，并列出乘法算式。2、通过计算点子的数量，进一步体会加法和乘法之间的联系，初步学习用乘法解决问题。【学习重、难点】初步学习乘法解决问题。【学习过程】【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知知识链接1、读出下列算式4×5读作:5×6读作:___________________2、4×6表示或__________________3×6表示或__________________【合作探究】---------大胆质疑，透析重难点导学释疑：1、同学们喜欢玩游戏吗?这节课我们一起来玩一玩点

2、子游戏好不好?看老师手里的点子图。列出加法算式和乘法算式。2、圈一圈在图上用两种方法表示3×8......................................................................................................................................................错题改正及整理【巩固提升】想一想，算一算，1、独立完成第1题:分别用两种方法在图上表示算式。.......................................................

3、...............................................................................................2×7=......................................................................................................................................................3×5=2、小组完成第2题:你说我摆。【当堂检测】——技能拓展应用，搭建晋升平台1、学生独立完成P

4、21第3题，指名说算式。2、组织学生完成P21第4题【你对你今天的表现满意吗？】能找到合适的计算方法。能主动参与小组活动。在活动中能积极思考。