2017春鲁教版品社三下第二单元第2课课题2《家乡山水美如画》word教案

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1、《家乡山水美如画》课题家乡山水美如画年级三 教材版本山东人民版 课程内容通过查阅资料、调查访问，实地考查等方式了解自己家乡的名胜古迹、自然风光及优秀人物等方方面面的知识。激发热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。教材分析“家乡山水美如画”是三年级下册第二单元第二个学习主题《家乡的故事》的第二个活动主题。学生通过上节课的学习已经知道了“家乡”的含义,并且了解了家乡的变化之大.本节课的目的在于引导学生通过各种途径了解家乡美在哪里，都有哪些人文景观和自然景观，激发学生热爱家乡的情感，从而积极主动地宣传家乡、建设家乡。学情分析三年级的孩子年龄

2、小,是情感、态度、价值观形成的初始阶段，他（她）们对家乡的认识是朦胧的，是关爱自然感激自然意识的哺育期，是开始认识历史、文化传统，并形成家乡意识、国家意识的关键时期，是学习从自己的视角观察、认识、分析社会事物和现象的伸脚试水。教学目标1.能运用访问、调查、查找资料等方式，搜集有关家乡名胜古迹的图片、传说、历史故事等。2.通过小组协作尝试完成家乡宣传册的编纂。3.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。教学重点充分锻炼学生运用访问、调查、查找资料等方式，搜集有关家乡名胜古迹的图片、传说、历史故事等。教学难点通过小组协作尝试完成家乡宣

3、传册的编纂。教学设计思想《品德与社会》课程强调儿童能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作学习民主地参与集体生活。所以我在组织教学时，让学生通过调查、访问、上网等多种途径，多种角度去了解和认识家乡，感知家乡的美丽富饶，再通过自己喜欢的方式把这种情感表达出来，这样学生不仅学到了知识，还培养了搜集、整理、分析和运用社会信息，运用简单的学习工具探索和说明问题的能力。教学策略与方法本课主要采用课前灵活调查、课中交互动态讨论、交流、集体协作等方式实施教学，教师要做好组织、引导工作。1.影像资料辅助教学，鼓励学生主动活

4、动和自主探究；2.个人研究和小组合作相结合；3.调查—交流—讨论—探究等方式贯穿始终。教学环境与媒体1.地处农村的孩子，由于条件参差不齐，家长重视不足，只有部分学生在家长的帮助下，通过上网收集资料，可以在教师的指导下，采取到学校微机室或图书室查资料的方法来进行资料的收集。2.本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、视频、图片等，可以做成课件电视上进行展示交流，教师要做好组织工作。教学准备学生准备：课前收集家乡的风景名胜、传说故事的相关图片文字视频资料等。

5、教师准备：多媒体课件、《荷花别样红》歌曲及相关的自然景观图片、材料，和装书用的订书机、封面、扉页。活动过程：家乡山水美如画一、创设情境，激趣导入：我爱家乡的山和水1、教师播放视频《荷花别样红》2、教师谈话：同学们，刚才你看到的画面美吗？你知道是哪吗？学生回答：滕州市的红荷湿地。3、教师导入：今天就让我们一起走进人杰地灵的滕州大地，去近距离的欣赏我们家乡的名胜古迹和自然风光吧。二、活动体验，探究互动：说说家乡的风光美教师谈话：老师课前布置大家搜集打印我们家乡的名胜古迹，自然风光，美丽传说的资料，现在就以小组为单位，对自己搜集的图片信息和文字信息进

6、行整理，分类，然后小组内交流。老师提醒大家：交流时资料不完整的,小组内的同学可以互相补充,大家可以分类汇报.预测学生汇报1：我们小组在网上搜集的是自然景观的图片（学生代表投影展示），大家现在看到的是有着落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色美景的“红荷湿地”；这一张是莲青山的油菜地，层层梯田，具有浓烈的油画风格；还有龙山的湖光山色,荆河的春色满园。教师评价：这几个同学肯定是电脑小高手，瞧他们搜到的图片多么清新、秀丽。更可贵的是解说时还配上了优美的诗句，这叫图文并茂。谢谢！预测学生汇报2：我们组搜集的是一些人文景观的图片和照片（投影展示），这是巍峨雄伟的

7、龙泉塔，静静的守护着她幸福的子民；这是刘村梨园，简直是人在图画里，画在人心中；人们在盈泰生态度假村里可以就餐、休闲、娱乐；绿荫如盖，波光粼粼，这是人们休息时最喜欢去的荆河公园；还有鲁班纪念馆，墨子纪念馆……（好多学生新奇地站了起来）教师适时评价：看来这个小组的同学同样做了充足的准备，把和家人一起游玩的照片都拿来了，这种认真的品质值得我们大家用掌声鼓励！（鼓掌激励）预测学生汇报3：我们小组的几个人分头翻阅了滕州日志、滕州日报等报刊杂志，找到了有关“龙泉塔”的传说，“毛遂自荐”的故事，“鸡鸣狗盗”的来历，了解了凿壁偷光的故事。“龙泉塔”的传说：相传

8、在很久以前，滕县这个地方非常美丽富裕，太平盛世，一派欣欣向荣的景象。忽然有一天，天昏地暗，劈雷闪电一条恶龙来到人间祸害百姓，人们苦不堪言。　有一天，有