2015语文a版语文二下《小牛的铃声》word教案

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1、课题：3小牛的铃声主备人教学时间累计课时第5-6节教学目标⒈认识4个字，会写字8个,自主积累词语。⒉正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文最后一个自然段。⒊了解小牛的成长过程,体会妈妈和孩子之间的亲情.教学重点1.认识4个生字，会写8个生字。2.能正确流利、有感情地朗读课文。教学难点感受小牛成长过程中的变化与喜悦。教学准备生字词卡片、课文插图的课件。课时安排２课时教学过程个性化批注第一课时一、谈话导入1.同学们，第一眼看到“小牛的铃声”这个题目时，你猜想这篇课文可能会讲些什么？ 2.学生自由发言

2、。 3.到底这篇课文会给我们带来一个怎样的故事呢？请大家打开书，我们一起来学习这篇课文。 二、初读课文，掌握会认字的字音和字形。 1.学生借助拼音自读课文，标出生字，自己认读。 2.用卡片检查学生掌握4个会认字的读音情况。分层检查法：（1）出示带拼音的生字卡片，进行集体认读。（2）按学生座位的顺序进行个人认读，检查个体学习情况。3.找出这4个字中你最难读准的，向小老师请教。4.记住会认字的字形。    （1）找出形声字，说说他们的形旁和声旁。    （2）金字旁的字，你还记得哪些？    （3）

3、学生观察字形特点，选择自己喜欢的方式记住它们。    （4）交流识字方法。悉：会意字，师用课件展示“悉”字的演变过程，帮助学生识记字形。耍：会意字，上面的“而”像老人的胡须，下面的“女”表示一个可爱的女孩正拉着爷爷的胡须玩耍。还可用字谜帮助记忆：“而像爷爷长胡须，孙女摸弄笑嘻嘻。”    （5）比较组词，辨析析形近字。投影出示：棚（  ）铃（  ）悉（  ）耍（  ）朋（  ）令（  ）秋（  ）要（  ）  （6）找一找，谁的朋友多。老师把课文中的4个会认字分别发到4个同学手中，并请他们上台来

4、。台下的小朋友如果想和他们交朋友，就走上台去拉着一个小朋友的手并用这个生字组一个词，看谁的朋友最多！三、再读课文，积累词语，初步感悟课文内容。 1.师范读课文，学生标画出自己发现的新词。 2.投影出示新词所在的句子，请学生读句子。投影出示内容：小牛刚刚出生几天，整天在牛棚里睡着。（出生）小牛最熟悉的声音是筒铃的丁东声。（熟悉）小牛又长大一些了，就自己跑到村口的小路上玩耍。（玩耍）小牛跑出牛棚迎接妈妈。（迎接） 3.说说你在哪儿见过或者听过这些词，选择自己喜欢的词说话。 4.“畅通铁路”游戏：请一

5、组小朋友按自然段开火车读课文，要求不能加字、丢字、读错字。如果有一个同学出现以上问题，这一小组的同学就不能再往下读了。看哪个小组被评为“畅通铁路”。5.读课文，边读边思考：这篇课文讲了一个什么故事？四、指导书写会写字。1.对会写字进行归类。左右结构的字：铃  睡  脖  就  晚上下结构的字：耍半包围结构的字：迎  起2.重点指导半包围结构的字和“睡”字的书写。半包围结构字的捺笔要写得舒展，包住右边的字。捺要有变化，起笔略高，逐向右下运笔，越往右越平。    “睡”字右边笔画较多，要写得紧凑一点

6、，师生一起边念笔画边书写。3.生自由练习师强调要边写边观察，将自己的字与书中字比较，想想怎样把字写得更漂亮。4.请学生到黑板前来写，集体点评。第二课时  一、谈话导入。小朋友们观察过刚刚出生的小动物吗？你发现他们在什么特点？刚刚出生的小牛与你们刚才所描述的小动物又有什么不同呢，让我们一起来读读课文的第一自然段。二、学习第1自然段。1.学生自由读第一段，边读边思考：你看到了一条什么样的小牛？老师根据学生的回答适时追问：你怎么知道这条小牛很小？（或者你从哪儿看出小牛很小？） 2.投影出示“小牛最熟悉

7、的声音是筒铃的丁东声。”思考：为什么小牛最熟悉的声音是他*的筒铃声？3.投影出示填空题，指名回答。一听到丁东丁东的声音，小牛心里就想（            ）。4.小牛很小很小的时候最熟悉的是他*的筒铃声，那么在你们的记忆中你小时候最熟悉的是什么声音？5.小牛不但最熟悉他*的铃声，而且他也最希望能快快听听他*的铃声，你们知道为什么吗？（小牛刚刚出生，一个人整天呆在牛棚里很寂寞，他想快快到他*的怀里撒娇和妈妈亲热。）6.指名用“熟悉”来说话。7.联系自己刚才说的话，想想熟悉的“悉”字为什么要用心

8、字底？（只有用心去观察，去听去记，你才能熟悉一个人、一件事）8.指导有感情地朗读第1自然段的最后一句。（1）他的铃声对于刚刚出生几天的小牛来说便是世界上最美妙的声音了，想象小牛见到妈妈后，他们会说些什么，做些什么呢（2）对小牛的心情有了自己的体会后你准备怎样读最后一句呢？指名读，师点拨（读出小牛的焦急与声音由远及近的感觉）三、学习第2到5自然段。1.随着时间一天天过去，小牛渐渐长大了（板书“长大”），大家认真读读2—5段，你发现小牛有了什么变化？2.完成表格小牛渐渐长大的变化刚出生几天站起来迎接