2016秋冀教版数学二年级上册第七单元《表内乘法和除法(二)》(游动物园)教学设计

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1、《游动物园》教学设计教学内容:冀教版《数学》二年级上册第88、89页。教学目标:1、经历观察情景图、发现信息、提出问题、解决问题的过程。2、会在具体情景中选择有用的数学信息、运用学过的知识解决简单的数学问题。3、感受身边有很多数学问题,进一步体会数学与生活的密切联系、增强学习数学的兴趣。教学方案:教学环节设计意图教学预设一、问题情境1、师生谈话,通过动物园里有哪些动物,引出“游动物园的情境图”。由学生们感兴趣的话题引入新课,动物园中有什么动物很容易引起学生的兴趣,调动学生的学习积极性。师:同学们,谁去过动物园?动物园里都有哪

2、些动物呢?请去过动物园的学生介绍。可能说到:有老虎、狮子、猴子、梅花鹿、熊等。师:有些同学没有去过动物园,我们课本上有一个动物园的情境图,请同学们打开书看88和89页。学生打开书。2、让学生看书,并提出“从图中看到了什么?了解到哪些数学信息”的问题。给学生一定的观察时间,然后再全班交流。给更多同学发言的机会。为学生提供用数学的眼光观察周围生活,了解交流事物中的数学信息的空间,为解决动物园中的数学问题做好准备。师;同学们仔细观察,看看从这副图中你看到了什么数学信息。给学生充足的观察、思考时间。师:谁来说一说你发现了什么?一人说

3、一件。学生可能会说:●我看到老师带5个小朋友游动物园。●动物园里有鸽子、河马、大象。●有梅花鹿、小松鼠、鸭子、仙鹤。●动物园里有售票处,门口有小卖部。●我还知道售票处规定;成人票是10元、儿童门票是8元。●50元,够吗?二、解决问题教师谈话引出游动物园的问题,并利用课件,边游边提出问题,并解决问题。利用课件将静态的画面转化为动态的故事,既能激发学生的兴趣,又便于有顺序的在游园中解决问题。师:同学们观察得很认真,发现了这么多数学信息,现在,我们跟着书中小朋友一起去游动物园,看一看,动物园中有哪些数学问题。好吗?放课件。1、播放

4、“游动物园数学”的课件,它停在购门票情境,提出“用50元门票,够吗”的问题,让学生解答后,交流各自的算法。给学生充分的交流不同计算方法的机会。买门票是游园任务中必须解决的实际问题。培养学生解决简单问题的能力。师:你们觉得老师拿出50元买门票够吗?给学生独立思考和解决问题的时间。师:谁来说说你的答案?你是怎样想的?学生可能回答:●50元买票够。因为儿童每人8元,5个小朋友要用40元,老师用10元,加起来正好50元。算式:5×8=40(元)40+10=50(元)●我也认为钱够。我是这样想的;儿童每人8元,5个小朋友一共用去40元

5、,50元减去40元还剩10元,正好够买一张成人票。算式:5×8=40(元)50-40=10(元)2、继续放课件,停在乘坐火车情境,让学生了解有关信息,鼓励学生提问题,然后学生共同解答。结合具体情境,提问题,解答问题,丰富乘车常识。师:我们继续往下看,他们干什么,你了解到什么信息?生:他们要乘坐小火车。生:每节车厢能坐8个。生:一共有4节车厢。(如果有人说5节;要引导学生观察)师:你能提出什么问题呢?学生可能提出不同问题,边提问边解答。(1)一共能坐多少人?(2)他们上车后,还剩几个座位?4×8=32(人)32-6=26(个)

6、3、播放课件,停在大象园,鼓励学生提出问题,并解答。结合具体情境提问题解答问题。师:我们继续往下游览,又有什么动物呢?生;大象。师;看到这些动物你能提出什么问题?生1:4头大象一共有多少条腿?4×4=16(条)生:4头大象一共有几只耳朵?4×2=8(只)4、播放课件,停在河马园。让学生提出问题,并解答。与上下环节内容相似,经过同学们交流,给每个人表达的机会。师:看!他们又看到什么动物了?生;河马。学生说不出,教师介绍师:看到这5只河马,你能提什么问题?同学互相交流一下。5、播放课件,停在熊园情境图。让学生先了解黑熊和棕熊的只

7、数,再提问题,并解答。经历从不同情境中了解信息,提问题,并解答的过程。师:继续游览,这是什么动物?生:有黑熊、有棕熊。师:黑熊、棕熊各有多少只?如果学生直接数,可提示学生看旁边的木牌,让学生了解黑熊、棕熊的只数。师:你能提出什么问题?生:一共有多少只熊?24+6=30(只)生:棕熊的只数是黑熊的几倍?24÷6=4生:棕熊只数比黑熊多多少只?24-6=18(只)6、播放课件,停在老虎情境图,让学生了解发现的信息,然后提问题并解答。最后,讨论“虎窝是怎么分配”的问题,让学生充分表达自己的意见。把数学计算与解决具体问题结合在一起,

8、提高学生解决问题的能力,激发关爱小动物的情感。师:同学们提出了这么多问题,并都能独立解决,真了不起,我们接下来到虎园看看吧!你了解到什么情况?生1:8只大老虎,16只小老虎。生2:有4个老虎窝。师:你能提出什么问题呢?生;小老虎比大老虎多几只?16-8=8(只)生1:平均每个老虎窝中住几只

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