2015秋上海教科版品生一上第五单元《第三课 想个好办法，留住大自然的美》教案

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1、第五单元大自然真美丽主题三想个好办法，留住大自然的美教学目标：1.让学生在活动中感受大自然的美，从而培养学生热爱大自然的情感。2.让学生用自己喜欢的方式留住大自然的美。教学重点：感受大自然的美，体会大自然的美给人们带来愉快的感受。教学难点：用自己最喜欢的方式留住大自然的美。教学准备：1．收集美丽的大自然的图片；2．学生准备好树叶、彩色笔、橡皮泥、剪刀、胶水等；3.课件教学过程：一、课前体验，初步感悟1．学生走进大自然，观察大自然中的奇妙变化和动植物；2．学生倾听大自然中的风声、水声、虫鸟的叫声，可用录音机录下；3．让学

2、生将大自然中的美丽画下来或拍下来。二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活活动一：感受美（1）多媒体出示：《美丽的大自然》在前面的学习中，我们找到了很多大自然的美，这节课，我们再来欣赏一下：刚才我们欣赏了大自然的美丽风光，你想对大家说些什么？（二）合作学习体验生活活动二：欣赏美老师是怎样把它们带到教室里来的？师：课前老师让你找找生活中留下的美，你们都找到了吗？（生交流）小结：你们是用这种方法留住了大自然的美。谁找到的美是用巧手做出来的？生：日常用品、学习用品等方面。师：你们还带来了什么？（生交流）师：老师也找到了

3、一些生活中的美,他们就藏在这些小屋里，你们想先进想先进哪间小屋？（出示）1：看，扇子上有什么？这画的是什么？这是用什么方法留住了美?2：十字绣：看，上面有什么？粘贴画：上面有什么？这是用布贴出来的,还可以用树叶、豆子等很多材料做粘贴画。折纸：这是什么？玉雕：这是什么？这些是用什么方法留住了美?3、请小朋友们竖起小耳朵认真听，听后说说你听到了什么？音乐和舞蹈也是留住美的一种好办法。活动三：留住美人们想出了很多留住大自然的美的办法，你们想不想也留住它们的美？（板贴课题）《想个好办法，留住大自然的美》课前，老师和大家一起准备

4、了一些材料，用这些材料，你想用什么好办法，留住大自然的美？（10分钟）（1）我想把自己看到的用笔写下来。（2）我想用相机照下来。（这个办法也不错，课下你可以和爸爸妈妈一起拍，好吗？）（3）我想可以画一画自然中的美景。（4）我想用树叶贴出来。（5）我想用橡皮泥捏一捏……师：小朋友们的办法可真多，下面让我们带着这些办法，一起进入美丽天使小屋。师：小朋友们可要加油了！分组活动。（小组合作）①绘画小组②手工小组：③手工小组：④其他小组：⑤全班展示（10分钟）师：刚才老师拍了一些照片，让我们一起来看看：（出示图片）瞧，你们多么投

5、入，哪个小组先来展示？1.绘画小组：交流：师：谁愿意说说他画的怎么样？2.手工小组：师：谁愿意夸夸这些小朋友？3.手工小组：师：你们都用灵巧的小手做出了大自然的美。4.其他小组：师：人们还用写诗的方式留住了大自然的美，课下，小朋友们可以多背背这些古诗哟。刚才这么短的时间，就留住了很多大自然的美，仔细听，大自然妈妈说什么？让我们在音乐声中一起感受大自然的美丽吧！（三）深化感悟，引导生活1、快乐的歌声引来了一群小朋友，看，他们在干什么？你想对他们说什么？2、留住大自然的美的办法有许许多多，人们还用各种方式留住美，美化我们的

6、生活呢！活动五：课后实践课下继续动脑筋，想办法，留住大自然的美，美化你们的教室吧！