2015春鲁教版语文六下《胆小鬼》word教学设计

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1、教学课题胆小鬼授课班级初一3.4班教学用时一课时授课时间2012.3.8教学目标知识目标：反复朗读课文，把握人物的性格特征。能力目标：学习心理描写和细节描写手法的运用。情感目标：通过自主合作探究，更深体会文中的思想内涵。教学重点与难点教学重点：反复朗读课文，把握人物的性格特征。教学难点：通过自主合作探究，更深体会文中的思想内涵。突破措施分解难点，各个击破教学方法讲读法学习方法自主、合作、探究教学用具班班通课堂类型新授课教学流程二次备课教师活动学生活动三毛，原名陈平，台湾女作家。教师引导，明确答案。一、导入《胆小鬼》是三毛特意为《幼狮少年》读者写的一篇散文。文章记叙了她小时侯偷钱的故事。这

2、样一次童年往事的回忆，一个许多人共同的出轨经历，在作者笔下，好象电影一样，一幕幕闪现在我们面前，栩栩如生。上节课，我们初步感知了课文，这节课让我们一起来精读赏析，深入理解。二读赏析，深入探究：（一）速读第一部分内容：介绍偷钱的背景。思考：1、文章一开始，巧设悬念，并没有直说偷钱的事情，而是在叙述“这件事情，说起来是十分平淡的……”之后，才指出“我要说的是——偷钱”。这种写作手法有何作用？2、第二自然段中的破折号有什么作用？3、第四自然段交代小伙伴大多有过偷父母钱的经历，为什么要这样写？4、如何看待偷钱出去流浪的孩子和他的父母？5、从课文内容看，作者主要叙述“我”偷钱的经过，想一想，“我”

3、偷钱的动机和目的是什么？6、作者为什么要交代自己用废旧本子换糖果的事情【学生活动：（1）速读课文。（2）合作探究。（3）讨论交流。】（二）默读第二部分内容：描述偷钱的经过。思考;1、“走进母亲的睡房，看见五斗柜上躺着一张红票子——五块钱。”这真是莫大的诱惑！为什么具有如此诱惑？学生搜集关于三毛的知识。学生讨论、交流。原文找答案。2、“面对着那张静静躺着的红票子”，真正下手的情况是怎样的？原文找答案。3、“当我再有知觉的时候，已经站在花园的桂花树下，摸摸口袋，那张票子随着出来了，在口袋里”。这段文字描写了“我”偷钱后怎样的心情？4、作者采用了什么手法来刻画描写紧张的心情？有何作用？5、作者

4、为什么不详写偷钱的经过？【学生活动：（1）默读课文。（2）合作探究。（3）讨论交流。】朗读第三部分内容：描写偷钱后的感受。思考：1、文章中写出里“我”偷钱后有哪些异常的表现？作者详写这些的作用是什么？2、19自然段“口袋里的五块钱就如汤一面滚烫的小排骨一样，时时刻刻烫着我的腿”。运用了什么修辞？有什么作用？3、父母有没有发现是哪个孩子偷了自己的钱？从哪里可以看出来？【学生活动：（1）朗读课文。（2）合作探究。（3）讨论交流。】（三）默读第四部分内容：叙述偷钱事件的尾声。思考：既然父母能够断定是“我”偷了钱，那他们为什么不揭穿“我”呢？他们的做法高明在哪里？从哪里可以看出来？你怎样看待父母

5、的做法？“我”的父母知道“我”偷钱了吗？从哪里可以看出来？【学生活动：（1）默读课文。（2）合作探究。（3）讨论交流。】品味语言，拓展延伸：1、文章多处描写“我”偷钱后烦躁不安、惶惶不可终日的语句，找出这些句子，做简要分析，并品味文章如何表现我的心理。例：当我再有知觉的时候，已经站在花园的桂花树下，摸摸口袋，那张票子随着出来了，在口袋里。（表现了“我”害怕和紧张的心情，甚至都失去了知觉。）2、文章几次写到“我”的脸红，找出这些句子，并简要分析“我”为什么脸红。①母亲说不可能的，我接触到父亲的的眼光，一口滚汤咽下去，烫得脸就红了。（自己偷了钱，还装模作样地询问母亲，接触到父亲的眼光，为自己

6、偷了钱说谎而心虚脸红。）②母亲不肯让人穿长裤去睡，硬要来拉裤子，当她的手碰到我的长裤口袋时，我呼一下又涨红了脸。（“我”疑心母亲知道“我”偷钱，当她碰到我的口袋时，因为害怕她掏“我”的口袋而脸红。）③她疑疑惑惑地问我：“你哪来一块钱？”我又脸红了，说不出话来。（“我”差点儿不打自招，又害怕姐姐再追究下去，因而脸红。）④我被拉去洗澡，母亲要脱我的衣服，我不肯，开始小声地哭，脸通红。（“我”害怕母亲脱下“我”的衣服而真相大白，固而脸红。）⑤那时，父亲的眼光轻轻地掠了我一眼，我脸红得又像发烧，匆匆地跑出门去，忘了说再见。（父亲的眼光轻轻地掠过来，“我”觉得是伎俩被父亲识破了，又不敢说出真相，因

7、为羞愧而脸红。）3、综观全文，你认为“胆小鬼”是怎样的一个人？请简要概括其性格特点。4、果戈理说：“不犯点小过失的人是没有的。”古语说：“人非圣贤，孰能无过？”又说：“过而能改，善莫大焉。”请结合对《胆小鬼》一文的学习，谈谈对上面几句话的理解。（拓展思维，自由回答）【学生活动：（1）思考探究。（2）讨论交流。】课堂小结：三毛以她细腻的心灵、朴实的笔触、简洁的文字，生动的对白和动作神态描写，向我们展现了一个懵懂少年的年少情怀，她的作品