2015春北师大版品德与生活二年级下册全册教案

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1、第一单元我爱我的班集体一、集体生活真愉快活动目标：知识与技能：能用各种方式介绍自己的朋友，讲述自己跟同学之间的故事。过程与方法：游戏  交流  绘画情感态度与价值观：在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐。重点：能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏。难点：能通过活动体验集体生活的愉快。课前准备：纸  笔 鼓  接力棒活动过程：一、看课件演示，理解“集体”的意思。1、（课件出示鸟笼），老师说：“这是一只孤孤单单关在鸟笼中的小鸟，你们想想，它会快乐吗？为什么？”指名学生回答。学生说：“它不会快乐。因为它被人关在笼子里。老师再启发思考：“我们怎么做才

2、能让它变得快乐呢？”学生回答：“放掉小鸟，让它回归集体”。老师相机课件出示“集体”概念。2、老师说：“听，小鸟的叫声多凄惨呀，请同学们边听鸟叫边思考：小鸟现在会想什么，说什么？”指名回答：“我要出来，我要回家。”“我要找我的同伴”。老师继续问：“如果我们把它放出来，它最想做的事情是什么？为什么？”学生回答：“去找爸爸妈妈。因为它想爸爸妈妈了。”“去找它的同伴一起玩，因为它们很久没一起玩游戏了。”教师相机板书课题“集体生活多快乐”。3、老师小结过渡：我们和小鸟一样也生活在集体中，你们知道我们的集体叫什么名字吗？学生齐答：二（4）班。二、回忆体验集体生

3、活，感悟集体生活的快乐。教师：同学们，我们已经在一起学习、生活、游戏快两年了，在这个集体里，你们结交了许多好朋友。我很高兴我也是你们的大朋友。今天，我们一起来说说自己的好朋友吧！下面我们来做猜谜语游戏（猜朋友）。请你以有趣的方式介绍自己的好朋友，不要说出它的名字，请大家猜猜他（她）是谁。让我们闭上眼睛仔细想一想自己应该怎样介绍。下面我们以击鼓传花的形式轮流进行介绍。可以用语言描述的形式，也可用画画的形式进行介绍。三、大家一起玩。⒈老师：看来，同学们都有自己的好朋友，请你说一说：和幼儿园时相比，你多了几个好朋友？他们都是谁？你们是怎样交上朋友的？学生

4、自主发言。2．跟好朋友一起玩，你们感到高兴吗？没有好朋友一起玩的时候，你有什么感受？请你讲述自己的故事：离开班级的日子。讲述自己在寒假、暑假时对同学和老师的想念。学生分小组交流自己的真情实感。四、老师：分别的日子最难受，看来，好朋友之间都有很多话要说，下面，老师给个机会给同学们，让你们去找你的好朋友，对他（她）说说悄悄话。师：你想对你的好朋友说什么悄悄话？（找到好朋友向他说悄悄话，指出好朋友的不足；向好朋友献上祝福；告诉好朋友自己最喜欢他哪一点等；跟朋友说一说他做的哪件事最让自己感动，哪句话说得让自己有些伤心。）五、老师说：有朋友真好，想不想与更多

5、的人成为朋友？说一说：自己还想和谁交朋友？怎样才能和他交上朋友？　　六、谈收获小结二、班集体真温暖活动目标：知识与技能：在相互交流在集体中生活的感受，体会班集体的温暖。过程与方法：情景导入课件展示交流情感态度与价值观：进一步认识在班集体中要与同学团结友爱，互相帮助。重点：引导学生交流在班集体中发生的同学互相帮助、互相关心的事件。难点：在集体生活中体验融洽的同伴关系。课前准备：课件纸张彩笔活动过程：一、活动导入：人间真情。1.放录像。录像内容选取学生见过、听过或有生活体验的各种发生在身边的感人至深的大、小事。如抗击非典、抗洪救灾、献血、帮助老弱病残、

6、拥军优属等感人场面。2.看录像后进行交流感想。3.教师小结：正是因为有许许多多像录像中的叔叔、阿姨那样的真心帮助别人的人，我们才感受到祖国的爱、感受到社会大家庭的温暖。二、温暖的回忆：班集体是我家。师：在我们班级这个大家庭中，同学们每天都与老师、同学们学习、生活在一起，虽然没有发生过像录像中那样惊天动地的大事，你也一定关心、帮助过同学或接受过同学的帮助，你一定也感受过班集体的温暖。想一想：在我们班中你都帮助过谁或接受过谁的帮助？学习上：不会做题，得到了××同学的帮助。生病了，同学和老师帮助补习功课……生活上：不会系鞋带、腰带，得到了××同学的帮助。

7、忘带卫生纸时，××主动借给他。流鼻血、生病时，得到老师同学的关心……教师适时追问：当时你心里怎么想的？对帮助你的同学说了些什么？小组内互相说一说。三、记录温暖。师：同学们都不止一次地帮助过别人或被同学帮助过，感受到了同学之间的情谊。那有没有最难忘、最受感动的一件事呢？引导学生记住美好的同学情谊。随时随地都可以通过各种各样的方式记录下来，为自己留下美好的回忆，还能够丰富多彩、有情有义、充满爱心地生活。1.想不想把它记录下来？有什么好办法吗？录音（说一说）、图画（画一画）、日记或作文（写一写）、录像（演一演）、照片（拍一拍）。2.选自己喜欢的一种或几种

8、方式把它记录下来。四、活动延伸希望同学们能爱心永驻，坚持做好事，期末咱们比一比，看谁为同学、为班级做的好事多，让我们的集体