2015语文s版语文五上《月下桨声》word教学设计

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1、18*、月下桨声教学目标：1、帮助学生认识“吠、裸、鲫、撩、襟”，理解“千丝万缕、一言不发、青山绿水”等词语。2、引导学生把握课文主要内容，了解小女孩儿勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。3、指导学生画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点方面的作用。教学重点：引导学生把握课文主要内容，了解小女孩儿勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。教学难点：指导学生画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点方面的作用。课时安排：1课时教学过程：一、问题导入1、教师板书课题，学生齐读。2、看到这个题目，你能提几个有价值有意义的问题吗？3、学

2、生思考、交流。4、汇报、教师相机总结、板书（1）为什么取名为“月下桨声”呢？（2）课文主要讲了什么？（3）课文要告诉我们什么道理？…………二、初读课文，了解内容1、学生按要求默读课文以小组为单位，自选一个合适的问题进行学习。（合作选题独立阅读完成合作交流）2、选择相同问题的两个或几个组进行交流。3、班内反馈、交流。4、朗读训练自由读、轮流读、比赛读、齐读等。三、自主探究，品读课文1、默读课文，勾画描写小女孩儿神态、外貌、动作的语句。2、交流，并感情朗读这些句子。3、反复读这些句子，并写下自己的体会。4、各抒己见。四、感情升华，总结全文学了这篇课文，你懂得了什么？假如这个小女孩儿就在我们中间，你

3、想对她说些什么？