冀教版品德与社会三年级下册《防止火灾2》教学设计

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1、《防止火灾》教学设计教学目标：        1.认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。体验消防队员的辛苦 以及其他人在火灾发生时的协同互助精神。          2. 在日常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患。知道怎样报火警。           3.杜绝引起火灾的行为，知道报火警的方法。教学重点：认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。教学难点：了解报火警的注意事项。教法选择：调查法     表演法      讨论法教学准备：录象资料  相关新闻报道  图片教学过程：一、导入课题        火对于我们并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火

2、有那些用途？请同学自由发言          （做饭，取暖，照明等）        看来火对于我们的确很重要，但是有时火却给我们带来另一幅画面。二、图文交流、感知体验       1.播放相关录像资料， 提出问题：       你看到了什么，想到了什么？ 让学生充分的说。       2.出示相关火灾的文字报道，并读给学生听。       3.分小组讨论交流，分析发生火灾的原因，感受火灾带给人类的危害。       4.师生交流，分析火灾发生的原因。三、案例分析、深入感悟       1.火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接危害生命，给

3、人们的心灵造成极大的危害。每年都有许多儿童被火灾夺去生命。同时因儿童用火不慎引起的火灾也不少。下面就请大家和老师一起看下面两个事例：      2、实物投影出示教科书中两个案例，并读给学生听。      1)让学生试着想下去，接下来会发生……      2)造成火灾的原因是什么？四、了解火警、拓展延伸      1.设想：如果这件事发生在你的身边，你会怎样做？        让学生试着说一说。      2.通过学生发言引出火警电话“119”。        创设情景让一位学生试着表演拨打“119”的情景。       3.从上一位同学的表演来找出不足之

4、处。让学生自由发言，给他们设想的空间。       4.师生共同总结拨打“119”的方法和注意事项。       5.再让同学试着表演此情节。五、首尾呼应、警钟长鸣       1.出示相关图片，让学生再次感悟火灾的危害。       2.谈收获感悟。       3.教师小结，提醒大家一定要注意安全防火！附板书：                                        四     防止火灾                              火灾       ：   财产           身心         生命   

5、                          拨打“119”                               1.说清火灾发生的详细地点，是何引起。                                       2.留下联系电话，姓名。                                       3.说清火势大小。                                            （不准假报火警）