2015春鄂教版语文二上《识字（二）》word说课稿

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1、《花名歌》说课尊敬的各位领导、老师：大家好今天，我说课的内容是鄂教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第三版块识字（二）《花名歌》。《花名歌》是鄂教版小学语文二年级上册第四单元中的一篇识字教学的课文，课文以歌谣的形式，将12个月具有代表性的鲜花描绘出来。本课全文共分12行，每行诗虽然只有7个字，但十分清楚地扣住了不同月份，不同花朵的特点，为我们展现出一幅四季鲜花竞相开放的画卷。诗歌语言简洁、精练；节奏活泼、轻快；且注重了音律美，读起来琅琅上口，富有韵味，适于儿童朗读。根据本套实验教材特点和幼儿的年龄特点

2、，我制定了如下教学目标：一、知识目标通过教学，使学生学会课后田字格的8个生字，会认课后双横线10个生字；了解一年四季不同月份开不同的花，激发对大自然花卉的喜爱之情。二、能力目标通过教学，使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，并能大致了解喜欢的花卉。三、情感态度与价值观在欣赏美、感受美的氛围中，了解有关花的知识，得到良好的审美教育。教学重点：通过学习花名，认识生字。在朗读文本时体会词义；教学难点：了解一年四季不同月份开不同的花，激发对大自然花卉的喜爱之情是本课教学的难点。为了突出重点，突破难点，

3、我精心设计了以下教学环节：一、贴近生活、激趣导入传说在很久很久以前，人间是没有花的，只有在天宫中的百花园中盛开着五颜六色的鲜花。人们都在传说：“谁看到了鲜花，谁就会过上快乐、幸福的生活。”百花仙子是一位很善良的仙女，当她听到这些话时，决定让这些花到人间去，帮助大家实现自己的愿望。可是那么多花如果一起下去的话，一定会乱套，怎么办呢？她想啊想，终于想到了一个好办法。她把百花园中的花排了一个队，然后让它们按照顺序轮流到人间去。这样，人们一年四季都可以看到美丽的花朵，过上快乐、幸福的生活了。通过问题和教师范读充分

4、的调动了幼儿的好奇心和积极性。二、合作学习，自主识字1.借助拼音读准课文，从字面上就能看出这是写牡丹花的色彩艳丽，香气袭人，如书上说四月牡丹国色香，“国色香”是来自成语国色天香（指牡丹国赋的色彩，天赐的馨香）2、出示生字，请同学们观察生字在字形上的特点，读准字音分析交流特点，再出示木字旁的字，用好方法识记生字。（如熟字相加、熟字加偏旁、编儿歌）排列如下：茉、莉、菊、芙、蓉、黄、芬、芳梅、桂、迎、丹三、指导在朗读中体会字意，领略花卉之美。指导体会语境，感知字意。如有的同学欣赏正月傲霜斗雪的梅花，有的偏爱四月

5、国色天香的牡丹，有的喜欢九月千姿百态的菊花，还有的同学格外钟情十一月洁白如玉的水仙。十二个月份的花，各有特色，惹人喜爱。请同学们喜欢哪个月份的花，就自主读读描写她的句子。教师指名朗读和学生互评相结合。四、情感升华，花语心愿，畅所欲言。1、五颜六色的鲜花把我们生活装扮得特别美丽。别看她们不会说话，其实都有各自特别的意义。出示花的含义，比如：康乃馨——妈妈，我爱您！菊花——我很想念你荷花——高贵纯洁花中君子梅花——坚强不屈迎春花——愿您长寿水仙花——我很尊敬您月季——真挚纯洁的爱……2、师引导说“送人玫瑰，手

6、有余香”，把美好的东西送给别人，自己也会觉得很快乐，很幸福。随后请同学们说一说，你想送给谁什么花呢？3、通过本节课学习，希望小朋友能像这些可爱的花一样，把快乐和幸福带给身边的每一个人。以上是我对本节课的教学设计，有不足之处希望各位领导、老师多提宝贵意见！谢谢！