冀教版品德与生活一年级下册《礼貌用语好奇妙》教学设计

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1、第十课 礼貌用语好奇妙教学目标：知识与技能目标：知道日常生活中常用的礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌。行为与习惯目标：会正确使用礼貌用语，形成人人使用礼貌用语，处处使用礼貌用语的风气，逐渐养成习惯。情感与态度目标：体会对人说话有礼貌，正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和快乐，为自己做到说话有礼貌而感到自豪。教学重点：   会正确使用礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌。教学难点：   体会正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和快乐。教学准备 教师准备：多媒体课件 礼貌花教学过程：一、创设情境引出课题平

2、时都是老师讲故事给你们听，今天我想听你们讲。愿意吗？老师准备了几幅图片，你们试着把它们编成一个故事，绘声绘色的讲给大家听。1课件出示图片，根据图片讲故事看懂后，同桌可以互相说一说，也可以共同编故事，运用两个人的智慧编一个动听的故事。2生讲故事师：从这个故事里，你懂得了什么？生：说话有礼貌才会有人喜欢你，才有人和你玩。…….师：小狗听了大家的发言，也明白了其中的道理，它又会怎样去做呢？师：从故事中，我们知道了对人说话有礼貌才会受到大家的欢迎，一句小小的礼貌用语，可以改变别人对你的态度。我们以后也要

3、注意有礼貌，只要你细心观察，你就会发现“礼貌用语好奇妙”（板书课题）二、设置问题 探求新知1师：你都知道哪些礼貌用语，这些礼貌用语应在什么情况下使用吗？1)和别人告别时要说“再见”。2)打扰别人，伤害别人，妨碍别人，麻烦别人说“对不起，我们会听到“没关系”。3)得到帮助后，要说“谢谢”，别人会对我们说“不客气”。4)见到长辈、老师、同学、客人、朋友说“你好”表示尊敬5)请坐，请进 （教师相机板书用到的礼貌用语）           2师：说话有礼貌是尊重人的表现，是文明礼貌的行为。我们来看几幅照

4、片，想一想，遇到这几种情况应该使用什么礼貌用语？（课件出示四幅照片：和同学告别、向老师请教、不小心碰到同学、得到帮助）      生看图回答3师：老师用这些礼貌用语作花瓣，制作了一朵漂亮的礼貌花想送给大家，希望每一位同学都能把这朵礼貌花带在身上，记在心上，让这些礼貌花和你成为永远的好朋友，做一个讲文明讲礼貌的好孩子。（课件出示礼貌花）4师：不仅我们小朋友要有礼貌，就连动物王国的小动物们也特别注重礼貌行为这不，今天早上就发生了一件事情，快看看出什么事了？三、课件出示书中的两幅图片辩是非1说说上面画

5、了谁，他们在做什么？你喜欢谁，为什么？生：不喜欢小猴，因为他只说了一句对不起，就又跑着玩去了。2师：看来讲礼貌不仅表现在会说礼貌用语上，更要体现在行动上。言行一致才是真正的懂礼貌。四、表演展示，亲身体验1师：让我们一起来感受一下礼貌用语给人们带来的快乐吧！用礼貌用语表演生活情景剧。2学生小组合作交流准备，然后在全班展示。1）表演问路、     3）打电话      2）买东西     4）看病            5）看见盲人过马路师：像盲人叔叔这样需要帮助的人很多，我们要用实际行动帮助他们，

6、这样才是一个真正的懂礼貌的好孩子。五、拓展 1 收获。使用礼貌用语有什么好处？2 师总结：就是这样简单的几句礼貌用语，可以使人与人之间更友好，更和睦，礼貌用语好奇妙呀！我们大家体验到讲礼貌不但要会说礼貌用语，还要落实在行动上，这样才会使人们感到快乐，希望在我们的生活中能多听到一些礼貌用语，多看到一些礼貌行为。3课下读一些古人、伟人等讲礼貌的故事。