欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:8646839
大小:42.00 KB
页数:11页
时间:2018-04-04
《2015春山东版品社六上《血泪国耻》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《血泪国耻》山东人民版小学六年级品德与社会上册课题血泪国耻年级六 教材版本山东人民版 课程内容知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史。敬仰民族英雄和革命先辈,树立奋发图强的爱国志向。教材分析“血泪国耻”是六年级上册第一单元“屈辱与抗争”的第一个学习主题的内容,此内容包含两个主题活动“屈辱的开端”和“火烧圆明园”。“屈辱的开端”主题活动利用学生熟知的“虎门硝烟”为切入点,引领学生探究第一次鸦片战争的起因、经过、结果,了解近代中国屈辱的历史,以此为契机,增强学生振兴中华的民族自尊心和责任感。学情分析由于小学
2、生视野相对较窄,这方面历史知识了解较少,教学中要注重培养学生良好的学习品质和主动发展的学习能力,引导他们自主整合学习资源,迁移知识,从而树立起民族自尊心和自信心;激发他们自立、自强的爱国热情教学目标1.引导学生搜集鸦片战争的资料,在交流的过程中,了解鸦片的危害、清政府禁烟的原因及林则徐的禁烟运动。2.知道鸦片战争是中国近代史的开端,了解《南京条约》的主要内容及鸦片战争的起因、经过、结果、危害等。3.引导学生分析《南京条约》签订后中国社会发生的变化,培养学生初步分析历史问题的能力。4.通过了解中国人民抗英等斗争,向
3、学生进行爱国主义教育,使学生理解“落后就要挨打”的道理,激发学生奋发图强的爱国志向,培养学生的爱国主义情感。教学重点英帝国主义发动鸦片战争的根本原因,《中英南京条约》的主要内容及其影响。教学难点鸦片战争对中国社会造成的影响。教学设计思想由于教材涉及的内容距离学生生活的年代久远,学生们对历史知识的了解太少,教学时以现代学生观和教学观为指导,力争为富有生机和实效的课堂教学找到源头活水。教学时教师要充分利用各种课程资源,创造性的使用教材,同时引导学生借助大量的图片资料了解当时的社会现实,设计多种活动,让学生真正动起来,
4、坚持教与学相结合,使品德教育落到实处。教学策略与方法本课的学习侧重于从小学生的认知规律出发,教材的知识结构注意由近及远,由具体到抽象,引导学生由感性认识上升到理性认识。1.重视对学生读图能力的培养。2.引导学生自主整合学习资源,采取学生自主学习与小组合作学习相结合方法。3.遵循“开放生成”的教学原则,结合学生实际,开展班内汇报交流,从而达到资源共享。教学环境与媒体1.城市学生由于条件较好,可以重点引导他们在家长的帮助下通过上网收集资料、询问父母或在父母的陪伴下观看历史电影,从而激发爱国热情。2.地处农村的孩子,由
5、于受家庭和学校条件的制约,可由老师制作课件课前全班同学共同观看,或者在教师的指导下,采取到学校微机室或图书室查资料的方法来进行资料的收集。教学准备学生准备:完成前置性学习调查表,通过不同的方式搜集资料,了解鸦片战争前历史背景。教师准备:1.设计发放前置性学习调查表。2.准备与鸦片战争相关的图片、文字资料以及视频,制作成教学课件。活动过程:第一课时 屈辱的开端 一、创设情境,激趣导入:1.课件出示罂粟花的彩图。教师:同学们,这花美吗?它带给你什么感觉?学生:欣赏、自由发言。2、教师:大家知道这些漂亮的鲜花叫什么名
6、字吗?它结的果实叫罂粟果,鸦片就是由罂粟果的汁液烘干制成的,这是一种麻醉毒品,人一旦上了瘾就很难戒除。本节课我们将一起走进那段耻辱的中国历史,看看这美丽的鲜花给我们中国带来多少深重的灾难。(教师板书:屈辱的开端)【设计意图:教学开始让学生欣赏美丽的罂粟花,同它造成的社会灾难形成鲜明的对比】二、体验探究、互动交流活动一:穿越时空、体验社会现实。1、学生小组交流课前收集的鸦片战争的背景资料。让学生把自己收集的文字资料或图片资料进行展示、说明,边讨论边记录。【设计意图:通过文字、图片的资料展示,增强学生对鸦片战争历史背
7、景的了解,使学生的心灵得到震撼,为下一步探究鸦片战争原因,做好辅助。】2、各小组选典型材料班组交流,并将英国为什么要向中国走私鸦片。问题的研讨结果记录下来。把各小组内的焦点问题加以梳理后,进行班内交流,探究英国向中国走私鸦片的真正目的。学生边讨论边记录,体验鸦片战争的血泪教训。教师巡视、检查,让学生真正走进鸦片战争的环境中去。【设计意图:通过焦点问题的文字、图片的资料交流,让学生对英国为什么要向中国走私鸦片做深刻的了解,增强学生的民族意识、爱国热情,为进一步了解鸦片战争做好准备】3、学生结合自己的资料在班级交流研
8、讨结果。教师结合收集的资料:你们从这些资料中能体会到什么?预设:学生1:英国向中国走私大量的鸦片。学生2:大量的鸦片被中国人吸食,造成许多人意识颓靡、身体衰弱、家破人亡……学生3:英国殖民者从中国掠走大量银元。学生4:英国向中国走私的鸦片与日俱增,危害加大……学生边讨论边补充、质疑、评价。教师做好点拨。【设计意图:通过文字、图片的资料交流,提升学生对鸦片战争的认识,为进一
此文档下载收益归作者所有