冀教版三年下《计算经过时间》word教案3篇

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1、教学内容冀教版小学数学三年级下册27-28页课题计算经过时间课型新授课时1课时教学目标1、结合具体情景和问题，经历自主尝试计算经过时间的过程。2、会用自己的方法计算完成某件事情经过的时间。3、通过我国“神舟”五号载入飞船成功发射的事情，受到热爱科学、热爱祖国的教育，切身体会到作为一个中国人的骄傲和自豪。教学重点理解普通计时法与24时计时法转化的规律，区别时间与时刻。教学难点经过时间的计算。教学方法自主探究法练习法教学手段课件教学设计教学程序教师活动学生活动设计意图创设情境引出课题。1、出示“神五”图片及兔博士网站。2、

2、说说你从中了解到哪些信息？3、你想不想知道：“神舟五号”飞船围绕地球飞行了多长时间？我们一起来算算吧！1、生：15日9：00发射升空，16日6：23安全返回。2、算法：15日9：00→15日24：00  16日00：00→16日6：23      24时–9时=15小时15小时+6时23分=21时23分   答：飞行了21时23分。介绍我国航天事业的发展情况，激发学生作为一个中国人的自豪感。巩固练习（一）出示列车时刻表，想想了解到哪些信息？（二）区分时间和时刻 出示：北京故宫开放时间：上午8：00——下午5：00   

3、总结：时间是一个过程，时刻是一个具体时间。（3）红红爸爸从北京到长沙出差，乘T1次列车在路上要用多长时间？（4）你还能根据列车时刻表提出哪些问题？（三）出示电视节目时间表，自己提问题并解答。1、生（1）T1次列车从北京西开往长沙的开车时间是下午5时。  （2）T2次列车从长沙开回北京西的开车时间是下午4：36。2、回答：（1）故宫什么时刻开门？什么时刻关门的？ （2）故宫一天的开放时间是什么？3、北京西       长沙（隔天） 17：00       8：38 经过时间=结束时间–开始时间 17：00→24：00（0

4、时）→8：38 24时–17时=7时 7时+8时38分=15时384、结束时间=开始时间+经过时间开始时间=结束时间–经过时间通过具体情境事例，使学生区分时间与时刻。自主探究怎样计算经过时间。掌握计算方法。教学反思计算经过时间参考教案书写教案本课知识前后联系：教学目标：教学重点：能计算现实生活中年月日的经过时间。教学重点教学难点：计算方法。教学难点一、情境引入今年是哪一年？关于今年你还知道哪些有关时间的知识？二、自主探究与合作交流出示今年年历：1.温馨提示。（1）全年有多少天？（2）从今天算起，到六一儿童节要经过多少天

5、？（3）从现在算起，到明年元旦要经过多长时间？2.自主探究。3.小组交流。三、师生互动1.交流怎样计算经过时间2.你还能想到哪些问题？四、质疑研讨举例说明你是如何计算经过时间的？五、训练应用练一练1、2题。六、回顾反思这节课你有什么收获？还有什么需要探究的问题？一、情境引入二、自主探究与合作交流三、师生互动四、质疑研讨五、训练应用六、回顾反思七、课外延伸动手设计一张明年的年历并提出问题进行解答。七、课外延伸教学内容冀教版小学数学三年级下册33页课题计算年月日经过时间课型新授课时1课时教学目标1、结合具体情境，经历计算有

6、关年、月、日经过时间的过程。 2、能计算现实生活中年、月、日的经过时间。 3、进一步感受年、月、日与日常生活的联系，培养数学应用意识。教学重点计算现实生活中年月日的经过时间教学难点计算现实生活中年月日的经过时间教学方法小组合作学习讲解法教学手段课件（2008年历练习题课件）教学设计教学程序教师活动学生活动设计意图生活引入出示2008年年历，观察全年有多少天？回答问题，并交流方法。复习旧知引入新课探究新知（1）从今天算起，到六一儿童节还有多少天？从现在算起，到明年元旦还有多长时间？，（2）师总结：经过时间=结束时间–开始

7、时间+1天要求经过时间，用结束时间减开始时间，月减月，日减日，如果日减日不够减，向月借1当30或31，要看这个月是大月还是小月，算出结果后还要加上1天。如：5月10日到6月3日经过了多少天？  6月3日–5月10日+1   = 5月33日–5月10日+1= 24天从今年的年历中，你还能想到哪些问题？学生分组交流讨论，全班交流跟随教师一起练习提出问题，并计算通过小组合作解决问题，引出对新知的探究。培养学生的小组合作能力，解决问题能力。总结方法，便于学生掌握方法，集中知识点。巩固练习课本33页的练一练1、2、3题。10月5

8、日到11月8日共有（   ）天。10月20日到11月16日共有（    ）天。独立完成练习题集体交流加深对方法的应用，使学生进一步掌握方法。教学反思