2015春鄂教版小学语文一年级上册全册教案

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1、《乐乐上学》学习目标：　　1．观察课本上的插图，听老师读句子，使学生初步了解学校的学习生活，体会学校生活的丰富多彩。　　2．根据每幅图的提示，对学生进行尊敬师长、热爱学习、遵守纪律、热爱劳动、团结友爱等常规教育，端正学习态度，让学生逐步对学习充满自信、感受语文学习的快乐。　　3．通过观察和反复指导，逐步培养良好的书写姿势和主动提问、积极发言的习惯。　　重难点：　　1．培养良好学习习惯。　　2．激发学生的学习兴趣。　　教学时间：二课时　　教学过程：第一课时　　一、导入激趣：　　同学们，现在我们已经

2、是小学生了，你们高兴吗？　　看，乐乐也和我们一样成为小学生了，今天他高高兴兴上学啦！　　二、看图练习说话　　1.图上画的是谁在哪儿干什么？　　2.自己试读图旁的句子。　　3.指名读图旁的句子。　　4.小老师领读。　　5.老师领读。　　6.齐读。　　三、依图行为训练　　1.见到老师问早、问好。　　2.训练坐姿、看书的姿势。第二课时　　一、看图说话　　图４、５、６（方法同第一课时）　　７、８、９　　二、行为训练　　1.训练回答问题。　　2.培养朗读兴趣。　　3.游戏训练，注意事项。　　4.打扫卫生安

3、排，方法及意义。　　5.早锻炼的安排。《乐乐上学》学习目标：　　1．观察课本上的插图，听老师读句子，使学生初步了解学校的学习生活，体会学校生活的丰富多彩。　　2．根据每幅图的提示，对学生进行尊敬师长、热爱学习、遵守纪律、热爱劳动、团结友爱等常规教育，端正学习态度，让学生逐步对学习充满自信、感受语文学习的快乐。　　3．通过观察和反复指导，逐步培养良好的书写姿势和主动提问、积极发言的习惯。　　重难点：　　1．培养良好学习习惯。　　2．激发学生的学习兴趣。　　教学时间：二课时　　教学过程：第一课时　　

4、一、导入激趣：　　同学们，现在我们已经是小学生了，你们高兴吗？　　看，乐乐也和我们一样成为小学生了，今天他高高兴兴上学啦！　　二、看图练习说话　　1.图上画的是谁在哪儿干什么？　　2.自己试读图旁的句子。　　3.指名读图旁的句子。　　4.小老师领读。　　5.老师领读。　　6.齐读。　　三、依图行为训练　　1.见到老师问早、问好。　　2.训练坐姿、看书的姿势。第二课时　　一、看图说话　　图４、５、６（方法同第一课时）　　７、８、９　　二、行为训练　　1.训练回答问题。　　2.培养朗读兴趣。　　3.

5、游戏训练，注意事项。　　4.打扫卫生安排，方法及意义。　　5.早锻炼的安排。《乐乐上学》学习目标：　　1．观察课本上的插图，听老师读句子，使学生初步了解学校的学习生活，体会学校生活的丰富多彩。　　2．根据每幅图的提示，对学生进行尊敬师长、热爱学习、遵守纪律、热爱劳动、团结友爱等常规教育，端正学习态度，让学生逐步对学习充满自信、感受语文学习的快乐。　　3．通过观察和反复指导，逐步培养良好的书写姿势和主动提问、积极发言的习惯。　　重难点：　　1．培养良好学习习惯。　　2．激发学生的学习兴趣。　　教学

6、时间：二课时　　教学过程：第一课时　　一、导入激趣：　　同学们，现在我们已经是小学生了，你们高兴吗？　　看，乐乐也和我们一样成为小学生了，今天他高高兴兴上学啦！　　二、看图练习说话　　1.图上画的是谁在哪儿干什么？　　2.自己试读图旁的句子。　　3.指名读图旁的句子。　　4.小老师领读。　　5.老师领读。　　6.齐读。　　三、依图行为训练　　1.见到老师问早、问好。　　2.训练坐姿、看书的姿势。第二课时　　一、看图说话　　图４、５、６（方法同第一课时）　　７、８、９　　二、行为训练　　1.训练回

7、答问题。　　2.培养朗读兴趣。　　3.游戏训练，注意事项。　　4.打扫卫生安排，方法及意义。　　5.早锻炼的安排。《aoe》文本分析：　　《aoe》是汉语拼音的起始课，学习的目的，使学生了解汉语拼音可以帮助我们识字，学习普通话，懂得汉语拼音的学习很重要，使学生感到学习汉语拼音很有趣。　　教学内容：1aoe第一课时　　教学目标：　　1.学会aoe三单韵个母，认识声调符号，学会aoe四个声调。　　2.能读准音，认清形，在四线格中正确书写，正确读出aoe的四个声调。　　3.培养学习拼音的兴趣。　　教学

8、重点：读准音、认清形，正确读出aoe的四声。　　教学难点：o的发音。　　教学过程：　　一：激情引趣（画面引入）5’　　你们看，老师给你们带来了一幅漂亮的画面，（大屏幕）图上画的是什么？他一边走，一边唱。唱的是什么？（大屏幕）谁能读读这首儿歌？（指名读或教师领读）跟着老师读一读好吗？　　领读两遍　　教师评价：你真了不起，认识这么多字。不认识的同学也没关系，相信学了汉语拼音，这些字不用老师教，你们都会认得的。这节课我们学习汉语拼音第一课（板书1）先来认识三位拼音朋友（大屏幕：小动物拉aoe三个字母上