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时间:2018-04-04
《2015春湘教版语文六下《杨柳》word练习题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《杨柳》练习设计一、选择:1.文中第二段的“出墙”是出自哪首诗?A.《游园不值》B.《春日》C.《江南春》D.《雨晴》2.“曾使尚书出名的红杏”一句中“尚书”是指宋代兵部尚书宋祁,人称“红杏尚书”,因为他有“”的诗句。A.红杏枝头春意闹B.一支红杏出墙来C.日边红杏倚云栽D.一梢红杏出低墙3.下列句子没有运用修辞方法的一项是______A.你们是靠它养活的,怎么只管高踞在上面,绝不理睬它呢?B.千万条陌头细柳,条条不忘记根本,常常俯首顾着下面,时时借了春风之力,向处在泥土中的根本拜舞,或者和它亲吻。C.看见湖岸的杨柳树上,好象挂着
2、几万串嫩绿的珠子,在温暖的春风中飘来飘去D.牡丹花要吃猪肚肠,葡萄藤要吃肉汤,许多花木要吃豆饼4.下列理解不正确的一项是______A.作者赞美杨柳,与前缘无关,只是一时兴到,随便谈谈,没有深意。B.作者在文中歌咏杨柳不求索取、不忘根本的品质,给人以美的体验和熏陶。C.作者借生命力顽强的杨柳阐述了深刻、朴实的人生哲理。D.作者与杨柳的关系就是“随缘”,这种缘是不可附会的,反映了作者不造作、平实、不张扬的风格。二、简答:1、本文的柳与前人的柳有什么不同?2、“天下事往往如此”中的“如此”该如何理解?3、文章为什么要写牡丹、葡萄?4、
3、作者认为观赏杨柳的最佳地方在哪里?是不是在西湖?为什么?5、文章前3段内容似乎与赞美杨柳的主题不相干,那么它们有什么作用呢?可以去掉么?6、作者为了讲明自己“随缘”的主张,还用了一个类比,是用了一个什么类比?三、论述题:1、探讨:我们从杨柳永不忘本的高尚品质中受到哪些启迪?2、文章赞美杨柳的段落有哪些?作者赞美了杨柳的哪些特点?如果联系人生,又反映了作者怎样的人生感悟?3.自古以来写杨柳的作品有很多,人们常常把杨柳作为春的象征,作者认为以杨柳为春的原因是什么?四、拓展练习:1.写一写你心目中的杨柳(尽可能运用象征手法)2.结合杨柳
4、生命力顽强、甘于平凡、不求索取、乐于奉献等特点,以“生命的萌发”或“生命的价值”为题,写一篇感想。
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