2015春湘教版语文六下《梦想飞翔》word教案

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1、24《梦想飞翔》教学设计教学目标：　　　知识与技能：　　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　2、了解简妮成功实现人生梦想的原因与非凡经历。　　　　3、理解课文中含义深刻的句子，并从故事中得到人生的启迪。　　　过程与方法：　　　　引导学生阅读、感悟交流。　　　情感态度与价值观：　　　　感知人物故事，从中获得人生的启示。　　重点、难点：　　　1、引导学生朗读，读中想象、感悟，探究交流，理解课文内容。　　　2、抓住重点语段品析、感悟交流，获得人生的启示。　　教学准备　　　　关于梦想的故事。　　课时安排　　　　1课时。　　教学过程　　一、谈话导入　　

2、　1、同学们，你们有梦想吗？梦想实现的过程中是否有很多困难？你会怎样面对呢？说说吧？　　　2、有梦想，但梦想过程中常会遇到困难，我们如何面对？今天我们要学习的故事，会给我们启示。　　　3、板书课题、解题。　　　　　文章记述女孩简妮经过坚持不懈的努力实现了人生梦想的故事。　　二、自主学习　　　1、学生自读课文，要求：　　　　（1）正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　（2）感知课文内容，理清文章思路。　　　2、小组交流讨论。　　　3、班内交流。　　　　（1）指名读自己喜欢的部分。　　　　（2）关于课文内容、思路。　　　　本文记叙了简妮在老师的激励下，经过

3、坚持不懈的努力，终于实现了人生梦想的故事。分三部分：　　　　　　第一部分（第1自然段）：简妮渴望成为飞行员的梦想被别人认为是异想天开。　　　　　　第二部分（第2—8自然段）：写一次作文课上，老师的一番激励人心的话使简妮感到鼓舞和振奋，给了她信心和力量。　　　　　　第三部分（第9—10自然段）：简妮通过坚持不懈的努力，终于实现了自己的梦想。　　三、合作探究。　　　1、学生自读，思考：简妮是怎样成功地实现人生梦想的？　　　2、小组讨论，推荐代表。　　　3、班内交流。　　　　　简妮想当飞行员，人们就会说“女孩子是不可能成为飞行员的，以前不会，将来也不会，你真

4、是太异想天开了！”简妮遭遇了别人的嘲笑。　　　　　“把别人的嘲笑，当成实现自己的理想的力量吧。”老师的话，让简妮深受鼓舞、振奋。　　　　　“简妮又开始不懈地追求自己的梦想了。……当上大型客运飞行机的正驾驶。”简妮不懈地追求，实现了自己的人生梦想。　　　　　总之，当有了梦想时，应有别人的鼓励，有追求梦想的信心和力量，经过坚持不懈的努力，梦想就能变成现实。　　　4、简妮的故事，给了我们启发，说说自己的感受吧！　　（1）学生自述梦想，怎样去实现梦想？　　（2）简妮的故事给我们的启示。　　四、课堂小结。　　　　请同学们总结自己学习的收获吧！　　板书设计：　　　

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　24　*　梦想飞翔　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　想成为一名飞行员　　认输　　藏　　　　　　　　　　　　　　梦想飞翔　　　　老师激励　　　鼓舞振奋　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　不懈追求　　　当上正驾驶