2013年语文长春版第六册《紫色的小花》word导学案

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1、《紫色的小花》导学案学科语文年级三年课题紫色的小花课时二课时课型阅读课备课人赵北辰学习目标　1、认识课文中出现的生字、生词，并掌握写法。知道“诞生、舒展、绽开、展示”等词的含义。　2、能正确流利地朗读课文，并能尝试积累，选择自己喜欢的语句进行背诵。　3、了解冒号、引号的一般用法，并学习使用。。重点能正确流利、有感情地朗读课文，并尝试积累。难点体会作者用词的准确和生动的表达。”德育渗透领会美的真谛。课前准备生字卡片、导学过程（第一课时）学案导案预习积累袋袋裤同学当考官。jiāonèndànshēnglímíng

2、yìdīzhànkāi()()()()()lìzigōngtínggǔndòng()()()同音字注音并组词。骄——（）娇——（）查工具书，联系上下文理解下面的词语。诞生黎明绽开皱纹要求学生独立预习，初步感知，提出问题出示自学指南，进行小组合作学习1、初读课文，并画出本课的生字、生词。2、小组合作学习本课生字，用什么好方法记住这些字。借助拼音多读几遍。3、标出自然段。小组交流本课主要讲了一件什么事？充分利用小组合作，解决字词并结合自学指南进行小组学习。交流汇报教师引导1、教师范读过程中注意听清字音。2、读文，

3、并找出要求会认的生字，读一读带有次生字的句子。小组内同学互相检查词语读写情况，改正错误（1）巧记生字.。给下面生字换一个偏旁，便成另一个字:延：-------定：--------骄：--------（2）我有妙招。1、范读课文2、让学生汇报交流，教师重点指导。使学生了解生字在句子中的意思，利于对生字的理解。3、适当指导补充。这一课生字，你能用自己的方法快速区别并记住他们吗?你能行！说一说！（3）这几个字很难写，你能写好吗？试试吧。看仔细结构哦嫩诞滴滚关键笔提个醒认真规范写一写1、组长分段朗读课文，做到读通顺，

4、准确。解决难读的句子。要求学生书空、落笔、说句子。4教师指导书写：重点指导：嫩诞滴滚5引导学生用简短的语言概括文章的内容，并能够抓住紫色小花的内心感受。拓学1、和家长一起朗读课文。2、找童话作品读一读《紫色的小花》导学案（第二课时）导学过程学案导案预习1、复习生字2、尝试完成课后习题3、有感情地朗读课文复习巩固生字出示自学指南，小组合作学习自读交流。接下来，让我们借助语言文字，走进夏天，认真读，仔细想。结合这个句子，边读边用笔画画、写写，看看作者描写了紫色的小花，它有什么特点呢？然后在小组内和小伙伴交流一下。

5、巡视指导：充分利用小组合作，解决生字书写，教师指导学生进行小组学习。学生汇报交流你认为这是一朵怎样的小花？　　　1、漂亮的。　　　　①课文中几次写到了紫色小花的样子，找到，读一读。说说你为什么说紫色的小花是漂亮的。　　　　　第一自然段：紫色的小花还没有完全绽放，这时候她还不是很美，花瓣上还有一点皱纹。　　　　　第四自然段：花瓣伸直了，连掉在花瓣上的露珠也变成紫色的了。这是紫色的小花已经很美了。1、要求学生整体把握文章，找到文章的主要内容。2、找到问话，指导阅读3、体会文章写作的特点及表达的情感。4、教师指导朗

6、读，冒号和引号的应用。　　　　　第五自然段：紫色的小花完全绽开了，颜色都在闪光，美极了。　　　　②指导朗读：怎样来读出小花的美呢？注意停顿、语速、语调。　　　2、骄傲的。　　　　③文中几次写到了小花的语言?分别在那几个自然段？想想为什么小花是骄傲的。　　　　　第三自然段:应该向太阳展示我们全部的美。全世界都将看着我们，看着我们紫色的花瓣。小花认为自己是世界上最美丽的。　　　　　第六自然段：看天空也在变成紫色，这是因为我们的美，全世界都将是紫色的。夸大了自己的美丽，认为世界都和自己一个颜色。可见小花是多么的骄傲

7、。　　　　④指导朗读：试着体会小花骄傲的心情，来读一读小花的语言。　　　3、无知的。　　　　⑤吃惊——看到自己从没有看到过的事物或现象而感到万分惊讶。　　　　⑥小花为什么吃惊？看到了周围的变化，尤其是颜色的变化，在她看来，世界就应该是紫色的，怎么会有这么多种颜色呢？从中能看出小花的无知。　　　　⑦指导朗读：吃惊的语气怎样读？　　　4、好奇的、好学的。　　　　⑧提出了自己不懂得问题：为什么……　　　　⑨栗子花的话是什么意思呢？多姿多彩的世界才是美丽的！　　　　⑩世界上还有什么颜色，快来告诉小花吧……完成课后习题

8、1、完成58页一字多义“振”。2、完成59页的冒号和引号的运用（填一填）教师通过指导学生完成课后题，进一步帮助学生理解课文，领会美的真谛。拓学练习册28页4、5、6题。反思