2013年语文a版第八册《麦子黄了》word导学案

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1、年级：四年级科目：语文课题：麦子黄了学习目标：1、学习并掌握本课的生字新词，积累“冷不丁”“小心翼翼”两个词语。2、理解课文内容，了解运用拟人、比喻描写事务的方法。3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。学习重、难点：1、体会孩子们的快乐。2、学习作者描写事物的方法。第一课时一、预习导学1、看拼音，写词语。Kōngkuàngtiěguōjīnbúzhùxiǎoxīnyìyì()()()()2、比一比，再组词。旷（）扯（）禁（）乏（）矿（）趾（）森（）泛（）3、有感情地朗读课文，感受大自然。二、预习展示1、小组派代表在黑板上展示字

2、词，口头讲解。2、读自己喜欢的自然段，说说原因。三、合作探究1、小组合作学习生字新词。2、读课文，说说哪个自然段具体描写了五月的田野。品读句子。①从这段中的第______句，我知道了________________②从这段中的“”这个词，我体会到。四、检测反馈照样子写词语黄黄的、、软绵绵、、小心翼翼、、冷不丁、禁不住、第2课时一、预习导学1、根据上下文，说说下列词语的意思。冷不丁：小心翼翼：1、有感情地有朗读课文，体会孩子们的快乐。二、合作探究说说文中的孩子们是从哪些地方收获了快乐？我从第自然段中感受到文中孩子们的快乐，他们自己（做

3、了什么），在中感受到快乐。三、检测反馈说说下列句子用了什么修辞手法，并说说它的好处。1、麦子黄黄的，豆荚青青的，在五月的和风中娴静地微笑。（）2、那些细细的、小小的身影像一只只青蚱蜢，不停地蹦着跳着。（）四、拓展延伸：以“难忘的地、野炊”为题，将文中的有关内容改成一篇短文。