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时间:2018-04-04
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1、外婆家的小屋第一课时 教学目的与要求: 知识与技能:指导学生认识12个生字,初步了解课文内容。 过程与方法:从美入手,以读解义。 情感态度与价值观:激发学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情。 重点、难点:重点掌握生字词。难点体会含义深刻的句子的意义。 教法与学法:教法质疑、引导、点拨。学法读议结合,合作探究。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、欣赏小屋,育情导学。 同学们,这儿有几幅画,想让同学欣赏一下,并说说是什么景色。 1、讨论:你喜欢小屋吗?说说喜欢的理由。 2、这是外婆家的小屋,美丽而温馨。 今天我们来学习第7课《外婆家的小屋》 听读课文,感知课文内
2、容。 3、播放配乐朗读的课文录音。 听了朗读,你们觉得外婆家的小屋神奇吗? 4、你们最喜欢哪几个自然段? 二、品读课文,感受神奇。 1、品读第2自然段。 自由读,能不能带着喜欢的感情多读 指名多人次地朗读第2自然段。 引导学生用审美的情趣体会感悟。 指名交流,并谈出自己的见解。 来到春天的小院落里,你看到了什么?想到了什么? 2、品读第3自然段。 引导学生朗读,夏天来了,作者首先看到了什么? 指名朗读后,回答课后问题。 联系生活,丰富想象:你能联系家乡秋天的一处景物,像书上所说的那样有趣吗? 三、学写生字和词语,教师当堂点评。 四、板书设计 6外婆家的
3、小屋 婆座院似蜜切 ()()()()()() 舒席断烤雪啊 ()()()()()() 第二课时 教学目的与要求: 知识与技能:指导学生有感情地朗读课文,了解课文内容。 过程与方法:从美入手,以读解义。 情感态度与价值观:激发学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情。 重点、难点:重点理解课文意思。难点体会含义深刻的句子的意义。 教法与学法:教法质疑、引导、点拨。学法读议结合,合作探究。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、复习回顾 1、听写,检查生字词的掌握情况。 2、用多种方法激励学生背诵自己喜欢的语段。 二、自读课文,感知内容。 1、外婆家的小屋在春天
4、变成了花园;夏天,翠竹园是我们的天堂。下面请同学读读第4、5自然段,看看秋天和冬天的小屋还有什么? 2、学生自读,要求学生读准字音,读通课文。 3、采用指名读,比赛读等方式激发学生朗读,丰富想象。 三、交流感悟,丰富想象 1、默读第4、5自然段,边读边想,这两段分别写了什么? 2、学生分季节读句子,师生评议。 3、把自己最喜欢的句子背诵下来,评出小背诵家。 四、总结拓展。 1、抄写词语表中的词语和自己最喜欢的句子。 2、联系家乡的一处景物,仿照书上说的写一段话。 五、板书设计 7外婆家的小屋 春天屋前大丽花美 夏天屋后大竹园舒服 小屋思乡情 秋天墙外瓜棚豆
5、架静 冬天屋里烤山芋温暖
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