2019春湘教版语文三上《外婆家的小屋》word导学案2

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1、2019春湘教版语文三上《外婆家的小屋》word导学案2学习目标：有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。理解课文内容，初步体会作者按一定顺序写，首尾照应的方法；感悟课文中思念家乡的情感。重点难点：重点：朗读课文，理解课文内容。难点：体会作者的写作顺序，前后照应的写作方法，领悟作者通过写小屋而表达出的思乡情。学习方法：读读议议体验学习：学习过程师生笔记自主学习读第2自然段，来到春天的小院里，你看到的是什么？想到的是什么？有什么体会？练习有感情的朗读。第3自然段，写了屋子后面的什么地方？什么季节的景色？画出这一段的拟人句读一读，说说你有什么感受？读第4自然段，想想这一段写了什么？

2、你感受到了什么？有感情地朗读。读第5自然段，着一段写了什么？有何感受？读出这种感受。你喜欢哪一段，反复诵读，试着背下来。合作探究默读课文，小组讨论：课文通过描写外婆家的小屋美丽、、、、，表达了作者。第一和第六自然段的内容相似，这是不是重复？说说你的看法。作者是按什么顺序来描写外婆家的小屋？交流展示有感情地朗读（或背诵）自己喜欢的段落。展示合作探究1、2、3题。课堂检测我的采蜜箱：把自己喜欢的词语摘抄下来。照样子填空。例：月光如（水）温暖如（）红叶似（）白雪如（）学习反馈学习了这一课，我的收获是（教师个性教案，复备栏；学生学习笔记，纠错栏。）六、作业布置仿照书上的某一句或某一段

3、话，写一写自己家乡的某一处景。学后记附送：2019春湘教版语文三上《外婆家的小屋》word教学设计（一）、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对外婆家小屋的喜爱和赞美之情。2、理解课文内容，在读中感悟外婆家小屋美丽、舒服、温馨、幽静、快乐、有趣等特点。（二）重点、难点1、理解课文，感悟课文描写景物的特点。2、体会作者按顺序写，前后照应的写作方法，领悟作者通过写小屋而表达出的思乡之情。（三）教法与学法师：引导、点拨。生：读读、议议（四）多媒体课件（五）教学过程：一、童谣导入（课件出示）。1、同学们，跟老师一起来唱一首童谣好吗？(好)摇呀摇，摇呀摇，一摇摇到外婆桥，外

4、婆见我咪咪笑，给我糖果给我糕，夸我是个好宝宝。这首脍炙人口的童谣不知道唱了多少年，每次听到这首歌谣，就感到格外的亲切，就会让我们想起外婆.一个叔叔说：他昨天晚上做了一个梦，梦见到了外婆家，梦见了外婆家的小屋……今天，就让我们跟着这位作者走进他记忆中外婆家的小屋吧。2、板书：外婆家的小屋3、齐读课题，读了后说说你想知道什么？二、初读课文，整体感知。1、下面就让我们带着这些问题自由读课文，并将自己喜欢的段落可试着读给同桌听听。2、思考：文中讲了小屋哪几个地方？什么季节的景物？各有什么特点？三、精读课文，品读句段。（一）学习第二自然段。1、谁喜欢读课文的第二自然段？喜欢的同学站起来

5、读。2、想想：这一段给我们什么印象？从哪些语句中感受到的？A、美。把朴素的小院点缀成花园似的。B、春天来了，大丽花开了，红的紫的，黄的白的……一丛丛，一片片……（理解省略号的用法。许多种颜色可用一个什么词来说。）C、瞧，连成群的蜜蜂也从墙外飞来……不住地唱着它们的歌儿。（理解拟人句的用法）4、指导有感情地诵读这段。（看到这么美的大丽花，快乐的小蜜蜂，谁都会不住地赞叹、心中升起喜爱之情下面请同学们带着赞叹，喜爱之情朗读这段。）（二）学习第三自然段1、老师读课文第三自然段。要求学生闭眼睛感受。（听着你们富有感情的朗读，老师心中也不禁产生急切之情，很想去看看小屋后面有什么，会给我们

6、什么感觉？）2、生读课文第三自然段。（师：“想来读一读吗？”生：“想”师：“好的在读之前老师有个小小的问题：屋后有什么？喜欢吗？为什么？看着们自信的笑脸老师相信你们一定读得不错。”）A、大竹园。B、感觉很舒服从“一竿竿翠竹不时发出……”（从“飒飒”体会竹林的幽静）C、可在那散步、读故事书。很有趣。（三）学习第四、五自然段。1、男女生分段朗读第四、五自然段（外婆家的小屋在春天变成了花园，夏天翠绿的竹园是我们的天堂，看看秋天和冬天的小屋还藏着什么呢？）2、反馈。A、秋天墙外有瓜棚、豆架。……绿叶丛中，不断送来虫子的歌声……（理解“不断送来虫子的歌声”）B、指导朗读第四自然段。（大

7、家说行多好呀，你们愿意带着这份浓浓的喜悦之情来读这段吗？）D、师领读“冬天是最寂寞的”。生读“但是……”E、作者说冬天是最寂寞的，冬天寂寞吗？F、反馈。试着有感情地朗读。冬天小屋里烤山芋，屋外捕鸟。3、是呀冬天尽管是最寂寞的，但是多么快乐有意思。我想把这个句子改一下换成“……捉麻雀……”你们觉得冬天里他们还会干嘛？（四）学习第六自然段。1、齐读第六自然段。再读“好美的一个梦啊！”体会作者感情。2、体会首尾照应的写法。四、读中悟情，回归整体，拓展延伸。1、通过读课文，我们知道了外婆家的小屋：美丽主、舒服、