苏教版思品八上《行为与后果》word教案1

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1、主备人用案人授课时间2010年12月总第22课时课题第7课行为与后果第2课时对自己的行为负责课型新授课教学目标知识目标：行为和后果具有一致性，良好的行为产生良好的结果，不良的行为产生不良的结果。懂得个人的行为不应该危害自己、他人、集体、国家和社会。能力目标：培养明辨是非和严于律己的能力。情感态度价值观目标：培养良好的行为习惯，三思行为所产生的结果，树立对自己行为负责的意识。重点人人都应该对自己的行为负责难点任何人在享有权利的同时，要以不损害他人、集体的和社会的权利和自由为前提教法及教具合作探究、讨论多媒体、课件教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主

2、体活动一、预习检查：（给出学习提纲）1、每个公民行为自由的前提是什么？2、每个公民应对自己行为承担那两方面的责任？3、不承担责任的危害有哪些？预习检查：各组成员互相检查预习情况，看看哪个最棒？（提倡预习，旨在提高学生的自学能力）二、导入新课：创设情境，导入新课（课件展示）场景一：同学王娜上学迟到受到了老师的批评，嘴里嘟哝着：“都怪妈妈没叫醒我。”场景二：同学刘健拿着考了56分的物理试卷，心里在暗暗地埋怨：“物理老师讲课特没劲，我一点都不感兴趣。”场景三：放学后大扫除，同学张强抱着篮球对正在扫地的同学说：“你们多干点儿吧，我练球去了。”场景四：同学姜艳在

3、实验室里不小心把试管打碎了，她悄悄地对旁边的同学说：“别吱声，装作什么事都没发生。”学生探究讨论，教师总结引出课题。四、新授内容：点拨：生活在社会中，每个人都会有行为。只要有行为就会产生一定的后果。而我们每个人都应学会对自己的行为负责.道理虽然简单，那生活中的人们对“责任”的认识及表现又怎样呢？小组合作，明确学习内容从以上四幅场景中，你能看出四位同学身上缺少点什么？你有何感想？从学生身边事例谈起，激发学生对学习本框内容的热情。完成书P80-81“探究”如何看待刘海洋的行为？探究：我看<刘海洋伤熊事件>教学教学内容个案调整过程教师主导活动学生主体活动归纳

4、：①是对自己、对他人、对社会不负责的表现②要受道德上的谴责③要负法律上的责任点拨：每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。在一个崇尚道德和法律的社会，一个人不可能想做什么就做什么。任何人在享有权利的同时，必须承担相应的义务。学生代表发言(答案有两种可能性：①可以，因为人生在世贵在自由。②不可以，因为这样我们的生活、学习、工作都将一团混乱，每个人的自由都将无法得到保证。)思考：作为公民，要承担哪些责任？法律责任、道德责任各抒己见：俗语：“责任重于泰山”怎么理解？点拨：责任有两个方面的基本含义：一是指分内应做的事，

5、二是指因没有做好分内应做的事而应承担的责任。责任包括这对自己、对他人、对社会的责任。一个人在对待自己、对待他人、对待社会方面，能做好自己应做的事，并在没有做好时勇于承担责任，这样的人，在我们的心目中就是一个负责任、有责任感的人，每个人都应该学会对自己的行为负责。阅读感悟：小组讨论：人能不能想干什么，就干什么呢?如果这样会有什么样的后果?举例说明思考：什么是责任？关注生活：说说生活中有哪些负责人的行为和不负责任的行为？思考：邵帅，男，1997年生，中国矿业大学附属小学学生。“帅十二，献骨髓，此大孝，无人及”。12岁，本应正享受着无忧无虑的美好时光，但12

6、岁的邵帅背负起如山重任。2009年，母亲被查出身患血癌，为了照看母亲，邵帅选择了休学，进京为母亲捐献骨髓。捐髓手术后，邵帅并没有安心休养，出院的第二天起，就承担了照顾妈妈的重任，演绎了现代版孝子传奇。邵帅品学兼优、性格开朗、乐于助人、兴趣广泛。启示很多，只要言之成理，教师就予以认可，但要把握方向。老师也准备了一些图片，请同学们看看我们人类的一些行为，将导致什么后果？看一看：白色污染这种食具的制作危及臭氧层;用它装饭菜危害人体健康;它不易降解,会造成严重的环境污染.（1）邵帅履行了什么责任?(2)他的行为给我们的启示有哪些？（让学生理解行为不同后果就不同

7、，承担的责任也不同，从而树立责任意识）看图片，感受危害教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动算一算：空调不低于26度,全国节电上亿度马桶水箱放快砖,省水好用特合算不用电器断电源,节电10%能看见处处不让水长流,年百亿吨水不漏……这些是人类应保护环境方面的内容。如果不重视环保会导致什么？点拨：不承担责任不仅会给自己带来影响，而且还会有损他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。活动----青春誓言：青春的我要对自己负责：学会学习，树立理想；学会锻炼，自爱自强。青春的我要对家庭负责：孝敬父母；团结邻里。青春的我要对社会负责：服务社会，热

8、心公益；团结他人；保护环境青春的我要对祖国负责：了解祖国，维护祖国荣誉；振兴中华，让祖国以我为