2013年西师版语文第六册《花是种给别人看的》word版教学案例

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1、28、花是种给别人看的教学目标：1.通过想象、联系上下文等方法理解“姹紫嫣红”等词语，积累好词好句。　　2.读懂课文，想象花满窗前、汇成花海的美丽景象，理解有关句子。　　3.正确、流利、有感情地朗读课文，体会德国人把花种给别人看的美好情怀。一、导入新课，板书课题　　这节课我们继续学习28、花是种给别人看的。请同学们认真看老师书写课题（板书课题：花是种给别人看的）二、出示学习目标1.我能借助插图、通过想象、联系上下文等方法理解“花团锦簇”、“姹紫嫣红”等词语，积累好词好句。　2.我能正确、流利、有感情地朗读

2、课文，并能背诵课文的第三自然段。三、精读课文，感悟体会　（一）精读第2～3段，感受德国人爱花的美好情怀。师：为了更好地完成本节课的学习目标，老师设置了以下自学指导，请看　1、自学指导（一）：请同学们认真读第2、3段，思考：德国人是怎样种花的？用“【】”画出文中相关句子。他们这样做有什么好处？用“﹝﹞”画出来。（3分钟后比谁自学得好。）　（1）生自学（2）自学反馈交流自己所画的句子，德国是怎样种花的？他们这样做有什么好处？生说，生补充，师相机补充，齐读勾画的句子。师小结：同学们学得真好！正是这样，德国人在家

3、看花只见背影，屋外看花姹紫嫣红。2、自学指导（二）：请同学们默读课文第3段，用“”画出描写花儿美丽的词语；用“”画出描写行人看花的词语；用“”找出本段中的比喻句。（2分钟后比谁画得对，说得好。）（1）生自学（2）自学反馈A联系课文和实际理解：花团锦簇（形容五彩缤纷，十分华丽的景象）、姹紫嫣红（形容各种好看的花娇艳绚丽）、眼花缭乱（看着纷繁复杂的东西而感到迷乱）、目不暇接（指东西多，眼睛看不过来）。①花团锦簇、姹紫嫣红a)结合课文插图理解，b)引导学生了解两词分别从形态和颜色来写花。c)边读边想象。②眼花缭

4、乱、目不暇接a)为什么会眼花缭乱。（生：因为花的数量多，品种多，颜色多，纷繁复杂。）b)目不暇接中的“暇”是“日”字旁，说明与时间有关，“暇”：空闲，没事的时候。所以要记住它是“日”字旁。c)迁移运用（师：花多而美，让人眼睛看不过来，这就叫令人商场里，商品琳琅满目，我们眼睛看不过来，这就叫令人生活中还有令你“目不暇接”的时候吗？③师明确几种理解词语的方法，加强学生的学法指导（理解词语的方法：借助工具书；想象；结合生活实际，突破关键字。）④比喻句：谁来把你找到的比喻句大声地读给同学们听，告诉大家，把什么比作

5、什么。　　　B对比朗读写种花人在自家养花和街上看花的句子，一边读，一边想象花团锦簇、姹紫嫣红的美丽景象。师：德国人因为爱花，所以家家户户都在养花；因为他们把花都种在临街窗户的外面，所以每一家……　　　C老师把准备好的花卉图画高高举起，让看到正面的孩子说说自己的感受。（知道老师此时的感受吗？虽然我只看见花的背影，但我看到大家赏花时的笑脸，我很快乐！）你想对老师说什么？D生把书翻到130页，高高举起让其他学生欣赏，指名台前感受赏花的快乐。并说出自己的感受。　　　E师：德国的种花人就和大家一样，花是种给别人看的

6、，你想对德国人说什么？师小结：德国的种花人用自己的勤劳和爱心创造了美，并把美的东西与人分享，这是一种多么高尚的情怀啊！与此同时，他们自己也收获到了美，这才是美的真谛。　　　⑸学到这里，老师也情不自禁地想要读读课文第3段，我要赞美这姹紫嫣红的花，我更要赞美那爱花养花的德国人。师范读。(3)引读第三段，直至背诵①作者以优美的语言，将我们带到了德国，让我们漫步在这街道上吧！眼前繁花似锦，令我们眼花缭乱，忍不住发出了感慨：正是这样，走过任何一条街……（生接读）这里花如海，让我们目不暇接！不由地发出这样的感慨：正是

7、这样，走过任何一条街……（生接读）耳边似乎是花儿在窃窃私语，鼻间是缕缕花香。放眼一望，再次发出这样的感慨：走过任何一条街……（生接读）②方法点拨内容理解了，读的遍数多了，自然就能背诵，这就是我们常说的“熟读成诵”，也是我们惯用的背诵方法。（请同学们把书轻轻地扣在桌上，试着背一背。）师生试背　　（二）抓住中心句，学习第4段。　　　师：是啊！德国人屋内看花只见背影，屋外看花姹紫嫣红，种花人那种如花一般无私奉献的美好情怀也一览无余，怎能不令人赞叹，难怪许多年后，当作者又来到德国，还会看到那不变的美丽。1、自学指

8、导：自由读课文第4自然段，想想：“堵”字什么意思，试着给它换个词。思考：“变化是有的，但是美丽并没有改变”这句话的意思。（提示：“变化”包括哪些变化？没有变的是什么？）（3分钟后我们比谁最聪明）2、生自学3、自学反馈（1）换词理解“堵”①给“堵”换个词，如：堆、种、挤、塞等。②引导交流“堵”的精妙（突出了鲜花的繁盛、美丽）（2）结合上下文，理解句子①抓住“又”字，呼应前文。②引读句子（师：所以当朋友问作者德国有什么变化，他说：