粤沪版九上《怎样比较做功的快慢》word教案

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1、初三物理教学案课题：13.2节怎样比较做功的快慢课型：新授课主备人：李燕婷上课时间：年月日授课人：班别：_____________姓名________________学习目标:1、理解功率的概念2、知道功率的计算公式和功率单位的含义，会计算有关功率的简单问题3、通过建立功率概念的过程，理解用比值定义物理量的方法4、通过实例说明功率的含义，认识功率在实际应用中的重要价值，培养学生关注生活，关注社会的意识。知识重点：功率的概念知识难点：功率的单位教学过程：学生自学指引：阅读课本49页至52页，思考完成以下基础检测题（20分钟）一、比较做功的快慢1、阅读“活动

2、1”后，对于两位同学的说法，你有什么看法？要比较做功的快慢有什么方法？二、认识功率1、在物理学中，把单位时间内做的功叫做_________,即_______________,若用P表示功率,上式可写成_____________.2、功的单位是焦(J),时间的单位是秒(S),那么功率的单位是________,符号是______,它有一个专门的名称叫做_______,简称______,符号是___________.1W=_________3、功率的常用单位还有________,1KW=________W4、完成50页的”想一想”.5、小组完成活动2“比一比，

3、谁的功率大”知识拓展：（10分钟）若某同学用100N的力推着一个500N的木箱，以0.5m/s的速度前进，你能算出某同学对木箱做功的功率是多少吗？课堂过关检测：（15分钟）完成基础知识反馈卡13.2节的内容课后作业：1、完成自我评价与作业2、4题2、完成“堂优化训练”针对训练与同步高效练3、选做“随堂优化训练”的能力提高题