2014秋长春版语文二上《盲人摸象》word公开课教案

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1、长春版小学语文二年级上册吉林省教育社区(Y[bSw%`~0G《盲人摸象》教学设计吉林省教育社区Gn!S,c%Oy`6R长春岭镇第二中心小学张宏+

2、?AY{i(f0教学目标：!p4Y,nR
]LLYX)N01、认识10个生字，会写“墙”字，掌握左右结构的字。4iit.vA(??s02、能正确、流利地朗读课文。在朗读中积累词语。,YJ&m;?/eE,kwq03、初步感受认识事物要全面,在全面了解事物的情况之后再下结论的思想。%p-cQFJ/xG0教学重点：吉林省教育社区V5sv9}

3、A2]xiP;O1、认识10个生字，会写1个字。吉林省教育社区,u)SxV4l{*q8x*]8qwQh2、能正确、流利地朗读课文。zz&zd#or:D3G0教学难点：vURcdL01、在朗读中积累词语。Yo3`+PV:Z02、初步感受认识事物要全面,在全面了解事物的情况之后再下结论的思想。Dx)niT0教学准备：生字、词语卡片、小黑板等。x;Pk:kd};d0教学过程：吉林省教育社区g1[cQ*v]9~S一、激趣导入、揭示课题。吉林省教育社区G%Ljc,F[1yK导入：这个词谁

4、认识（出示“盲人”字卡）盲字标上音，拼读。吉林省教育社区%rl3xIx:fr9G0A"~师：盲人是什么样的人?)u'u

5、c]ED"Sc0师：所以盲是“目”字底吉林省教育社区U;uEHb.y揭示课题：：今天我们就来学习一个关于盲人的小故事。（出示字卡摸象）~*AHYjY0齐读课题：盲人摸象吉林省教育社区1M}9v(sS%TD

6、d师：在课题中，有一个表示动作的词语，你找到了吗？}rg%vjvk]0师：对了是“摸”（出示“摸”的字卡，读。）吉林省教育社区e`!yg[B-M师：伸出手跟老师

7、一起做，摸摸你的脸，摸摸你的小鼻子。对了，这就是摸xus:}3Y0G1l0师：摸的时候要用—？所以摸是—旁？师：组个词试试？抚摸这个词非常好，一起读读。师：用它说句话吉林省教育社区c%~1fD(f-@7{-N+O师：我们再来读读课题。下面我们就一起来听听这个小故事吧。吉林省教育社区8{~Q4K,P#[TH(}二、随文识字、读中感知。吉林省教育社区2Y/hR6E%K/R6^k师范读课文：请同学们轻轻打开书，注意：认真听，听准每一个字的读音。fq(

8、P6_]u:W01、师：轻轻放下书，同学们听的很认真，想不想自己读一读？

9、吉林省教育社区P2`i1I#MVRaD4B要求：读文时圈画出生字，能组成词的圈出词语，读准字音。开始！3kTphYN.N"gR02、读得非常认真，生字生词圈好了吗？好，自己读一读这些字词。再读给同桌听听。吉林省教育社区xRlE;?.~3、师:好了，快看看文中有几个自然段？吉林省教育社区r1q;ql#Dp4、谁愿意把第一自然段读给大家听听？生读、思考：找找大象是从什么地方被牵出来的？]/cqB+rQj"y05、出示词卡“王宫”是什么地方？认读宫。6Xyh2[/u.Y*E0师:宫--原意指皇宫“宝字盖”

10、代表宫殿屋顶“吕”代表下面有许多的房间，北京故宫的房间就有9999间半。你们长大了一定要去北京看看啊！（慢点）吉林省教育社区,]1`1]iWj6、这头从皇宫里牵出来的大象？人们都争着抢着去看，书中是用哪个词表现出来的？齐读（争先恐后）多读吉林省教育社区w7hr2@4L-dkQ^t师：是啊，当人们争先恐后去看大象时心情怎样？（着急，兴奋）对了，你就带这样的语气来读一读第一段。谁愿意?生读吉林省教育社区2I$wBJ5sd师：这里还藏着一个生字呢？吉林省教育社区$_85k

11、azzi出示字卡“恐”生读。问：什么意思？

12、—害怕。当你害怕时，是哪里感到害怕？----“心里”，所以恐是什么底？师：看来是从心里感到害怕，好恐惧哦！~?4V}"d/z0三、学习第二段I,A'dm1URxH0师：当人们都争先恐后去看大象时，几个盲人也去了。快速浏览课文的第二自然段段，看看一共是几个盲人？LtkE[k0师：是几个？好，谁愿意读读这一段？让我们来看看五个盲人摸出的大象都是什么样的呢？吉林省教育社区8wK4p{-DR$X生：汇报读。第一个盲人说的话Zm!Y7qr!GL0师：我听出来了第一个盲人摸到大象时非常激动，你从哪个词可以看出来？（大喊）

13、Kd-Yo(S6rVm0师：你能读出这种语气吗？生：读吉林省教育社区6z}0x]5m`P师：这里有个生字，出示字卡“根”根是什么旁？所以和“木”有关。文中的根是量词，可以说一根木头