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时间:2018-04-03
《高中英语 unit 2 cloning教学设计1 新人教版选修8》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2CloningI.单元教学目标技能目标GoalsTalkaboutcloningPracticeexpressingandsupportinganopinionUsetheappositiveclauseWriteacompositionaboutcloningⅡ.目标语言功能句式ExpressingandsupportinganopinionI’mhappytoaccept….But….Iwouldneveraccept….I’mnotbotheredabout…..Idon’tmindbut
2、….Ihopeyou’llcarryon….Areyousureyouwantto….Iagreewithyouthat….Isitfairto….?Doyouthinkitiswiseto….?Ithinkyoushould….Welldonetoyoufor….Idon’tunderstandwhyyoudon’t….Ican’thelpthinking….Icouldneveragreeto….词汇1.四会词汇Strawberry,differ,exact,straightforward,break
3、through,disturbing,cast,altogether,objection,media,moral,ceiling,shortly,retire,assumption,merely,decoration,zebra,aloud2.认读词汇identical,nucleus,gene,somatic,embryo,fate,impact,extinct,popularity,Jurassic,bison,calf,DNA,habitat,restore,Auroch,GreatAuk,Quag
4、ga3.词组castdown,objectto,themedia,infavourof,(be)boundto(do)…,fromtimetotime,bringbacktolife,payoff4.重点词汇clone,commercial,producer,undertake,arbitrary,object,forbid,accumulatebother,regulation,resist,unable,argument,reasonable,obtain结构Appositiveclause—that
5、可引导同位语从句重点句子Itisawayof….P11Thefactisthat….P11Thequestionthatoccurredis….P12Howdifferentlydopeoplethinkof….P14The….is…but…P14Theadvantageisthat….P15Howwouldyoutreat….P54Idon’tmindbut….P55Iagreewithyouthat….P55III.教材分析与教材重组1.教材分析本单元以Cloning为话题,旨在通过单元教学,使学生了
6、解克隆技术的优缺点,学会表达和支持个人观点,能用所学的有关Cloning的词汇去表述自己对这一新技术的观点和看法。1.1WarmingUp提供了四幅有关Dollythesheep(多莉羊)Astrawberryplant(草莓植物)Twins(双胞胎婴儿)Identicaldogs(克隆狗)的图片,让学生用已有的知识和经验讨论对克隆技术的看法与观点。1.2Listening是关于人类克隆的听力材料,难度中等。1.3Speaking根据材料,四人小组合作,要求把自己对克隆婴儿的态度和感觉用相关的语言表达出来
7、。语言要得体,锻炼语段表达能力。1.4Pre-reading是Reading的热身活动。它要求采用与同学讨论交流的方式谈论有关克隆的相关知识。1.5Reading是一篇介绍克隆技术的说明文。1.6Comprehending第一题所给出的表格让学生根据课文内容列举克隆技术的优缺点。第二题让学生根据所拥有的知识来评价作者的观点。第三题要求学生用自己的语言阐述对克隆技术的观点并给出理由。1.7LearningaboutLanguage分词汇和语法两部分,其中Discoveringusefulwordsandex
8、pressions是根据语境在运用中掌握词汇。Discoveringusefulstructures是通过阅读和补全句子来练习。1.8UsingLanguage中的Reading,Discussingandwriting要求学生先读,然后完成四个任务型的作业。即1.讨论并回答三个问题。回答这些问题,2.讨论几种已经灭绝的动物,并且讨论哪种动物应该被恢复到这个世界上,并且给出理由。3.listeningandspeaking让学
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