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时间:2018-04-03
《2014秋西师大版语文二上第六单元《采蘑菇》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、西师版第三册20课《采蘑菇》第一课时教案教学目标:1、认写生字,理解词语并积累;2、正确、流利、有感情地朗读课文,初步了解故事内容;教学重难点:认写生字,联系生活实际体会课文最后一句话的意思。教学准备:生字卡片、教学课件教学过程:一、听故事,激趣导入课题师讲述《采蘑菇》故事,激发学习兴趣,导入课题,生齐读课题。二、初读课文,学习生字词1、学生借助拼音学习本课的生字词语。2、检查生字词的自学情况。3、交流记字方法。4、采用多种形式认读生字词,加以巩固。三、熟读课文,初步了解故事内容(一)学习2、3段,了解灰兔和白兔是怎样采蘑菇的。1、大屏出示第
2、2段,生自读。2、当灰兔看发现草地上有一朵蘑菇时,它是怎么说的?(理解“不屑”)1、带着自己的理解读读这句话。2、当它看见在树下出现了两三朵蘑菇时,又是怎么说的?指导朗读。3、它盼望的一大片蘑菇出现了吗?(给“盼望”换一个词,并用“盼望”说说话)4、大屏出示第3段,生齐读。5、用自己的话说一说白兔是怎样采蘑菇的。(抓住“不论……都”)指导朗读。(一)学习第四段太阳快落山了,白兔和灰兔采着蘑菇了吗?(抓住“渐渐满了、空空的”进行对比学习)(三)、学习最后一段 1、灰兔急哭后,白兔是怎样做的? 2、它对灰兔说了些什么?带着怎样的语气?训练朗读。
3、3、用“认真”造句。四、指导写字 1、观察字的特点(师提示:如字的结构、笔画的位置……) 2、全班交流,师生共同点拨。 3、师范写难写的字。 4、生描红并练写(师提示写字的姿势) 5、展示并点评。
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