2013年西师版语文第八册《鞋匠的儿子》word版第二课时优秀案例

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：小学学科：语文2、课时：第二课时二、教学课题《鞋匠的儿子》第二课时：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过品读人物语言，感悟人物品格，感受林肯宽容、谦逊的伟大人格。三、教材分析《鞋匠的儿子》是苏教版小学语文第十册的课文，记叙的是林肯首任美国总统到参议院演讲时发生的一段往事。课文语言平实真挚，多处构成对比，极富感染力。尤其是林肯的三段话，言辞恳切，层层递进，是对学生进行语言文学训练的好教材，应着眼于林肯朴实真诚的语言表达特色，引导学生在赏读中品析语言，感悟人物。教学重点：1、品读林肯的三

2、段演讲，感受人物伟大的人格魅力。教学难点：通过参议员前后态度的变化体会侧面烘托林肯品格的写作方法。教学准备：制作多媒体课件：在百度中搜索有关林肯的资料，南北战争的资料等，并对其进行加工整理，制作成PPT课件用于课堂教学。四、教学方法课文是一篇写人的文章，主要抓住人物的语言描写来突现人物的个性。在教学中牢牢抓住林肯的语言进行研读、感悟是重点，因此在教授时，层层推进，让学生抓住林肯的语言，逐句进行探讨。并且，参议员对林肯的态度发生变化也是文章的重点，首先质疑：林肯究竟发表了怎样的演说，使得他们的态度发生如此巨大的变化？激起学生探究的兴趣；通过参议员们逐步的态度变化的过程，使

3、林肯这一人物形象逐渐丰满。另外，学生对美国的历史及林肯生平不是很了解，因此，课前，我通过网络查找相关资料，制成课件，对帮助学生理解课文，感悟人物起到了巨大的作用。五、教学过程一、复习导入。出示林肯图片：http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C1%D6%BF%CF&in=1239&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=70044832950&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1332051952875_R&ic=0&s=0&se=1&sm

4、e=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di70044832950&objURLhttp%3A%2F%2Fpic7.nipic.com%2F20100518%2F2294314_150938059914_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.nipic.com%2Fshow%2F3%2F65%2F8cd4b1a0730d4ab7.html&W780&H1024&T6886&S46&TPjpg（课件出示，引读填空）：通过上节课的学习，我们知道了，这里的“鞋匠的儿子”指的是林肯，他是一位伟大

5、的总统，他带领人民维护了国家的统一。然而，由于他出身卑微，在他当选总统之际，有参议员想要羞辱他（板书：羞辱），但最后，所有的嘲笑声都化成了赞叹的掌声（板书：赞叹），是什么让他们的态度有了如此巨大的变化呢？二、细读课文。读一读林肯的三段演讲，想一想，是什么改变了参议员们的态度？在令你感受深的地方写下体会。1、交流。预设：<一>第一段演说（课件出示第一段演说内容）（1）你从这一段读出了什么？是哪些词给你这样的感受？（结合回答板书：宽容、谦逊）（2）这里的“忠告”对应的是文中的哪段内容？指名读（3）林肯把对手的羞辱当成是忠告，你是怎么理解的?（4）把你的感受放入句子中读一读。

6、（5）整体读这一段演说。<二>第二、三段演说（1）学着刚才的样子再读其他两段，说说你还读出了什么？讨论：1、伟大：在林肯心里，什么是伟大？2、艺术：你认为什么可以被称为艺术？林肯说父亲做鞋子是一门艺术，你怎么理解？（2）指导朗读。2、指名一生到台前当一回林肯读三段演讲。3、评议。4、全班配合整体朗诵。（出示三段演说内容）5、小结：此时，参议员们的态度完全发生了转变？同学们想一想，是什么有这么大地魅力？三、说话练习。此刻，参议员们会是什么心情？他们想说些什么？四、练笔。1、同学们，林肯以自已宽容、谦逊、真诚的人格魅力征服了大家，也给了我们心灵的洗礼。如果你们碰到这样的事情

7、，会处理了吗？2、课件出示练笔材料：当你正要开始竞选班长的演说时，有人毫不客气地指出：“你在幼儿园时偷拿过别人的玩具，所以，你没有资格竞选班长。”你打算如何调整你的演讲？（1）学生练写。（2）交流。四、拓展。其实，林肯伟大的魅力还不仅仅是这些，老师搜集了林肯的部分名言、故事，让我们进一步走近这位伟大的总统。1、林肯演讲视频资料：http://www.tudou.com/programs/view/dJ20DTa-yos2、http://baike.baidu.com/view/6968.htm五、总结，作业：建议大家课后阅读《林肯传》。六