2014冀教版数学二上《加减混合》word教案

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1、发光并非太阳的专利，你也可以发光。　　二年级数学《加减混合》教学设计二年二班何红教学内容：教材第28页教学目标：1.使学生理解加减混合的含义掌握运算顺序2.使学生掌握加减混合竖式的写法3.培养学生计算能力和类推能力培养学生良好学习习惯教学重点：理解加减混合的含义掌握运算顺序教学难点：能正确的进行计算教学准备：图片教学过程：一、创设情境：让我们先来看28页情景图谁能说说画面中说了些什么？（上车的有28人下车的有25人车上有多少人不知道）大家知道很多你能根据信息求出什么问题？补充一个条件就能求出来了那要补充什么

2、条件呢？该怎样列式、怎样计算呢？今天我们就来学习这方面的知识板书课题（加减混合）二、自主探究：出示例3：出示车上原来有67人这个条件到中山路下车有25人上车有28人现在车上有多少人？小组讨论：你打算怎样算？（先算67减25再算他们的差加28；我准备按从左到右的顺序计算）请学生试算并请学生上台板演67-25+28＝（1）分着列竖式（2）简便写法若出现格式错误集体评价在用简便写法时要注意：不够减时要退位；相加满10要进位比较两种方法你发现了什么？你喜欢用哪种方法？用你喜欢的方法让我们一起来试一试学生回答想一想；

3、如果我知道车上有多少人还可以用哪种方法进行计算？从图中可以知道下车有25人上车有28人下车比上车的少28－25=3人实际车上又多了3人67+3=70人算式是28－25+67=70（人）先列竖式再口算指名板演集体订正三、拓展运用：1.笔算下面各题45+35-4824+15-2965-43+1954-28+192.比一比看谁先得到小红旗26+43-54+48-393.学校合唱队原有64人有7人年毕业了又新加入了15人学校合唱队现在有多少人？4.做一做：56+24-30＝8078-24+39＝93四、总结：你有什

4、么收获？五、作业：练习五8题板书设计：加减混合67-25+28＝（1）分着列竖式（2）简便写法