2013年语文a版第四册《识字三·颠倒歌》word教案

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1、《识字三》生字教学教案一、导入1、同学们喜欢读儿歌吗？今天我们要学的就是一首儿歌，名字叫《颠倒歌》。简介颠倒歌。2、请学生齐读一遍，出示生字。二、学生字（一）、注意读音请学生说值得注意的读音，说一个带读一个。（二）、学生字1、学四个带“木”的字。“槐”：木+鬼=槐，出示槐树图片，读“槐树”两遍。“樱”：木+婴=樱，出示樱树图片，读“樱树”两遍。“杨”：（1）、叫学生写右边笔顺，（2）、组词，（3）、齐读组词。“柳”：（1）、和“迎”做比较，（2）教记住“丿”的方法，（3）写右边笔顺，（4）组词，读组词。2、学两个带“氵”的字。“沉”和水有关，沉—浮“漂”是多音字，

2、叫学生说两种读音，再齐读。3、学两个带“足“的字。A、请出来表演“踢”和“踩”这两个动作。B、“踢”和脚有关，组词，读组词。C、“踩”也和脚有关，组词，读组词。4、学两个带“艹”的字。A、“葫芦”为什么都是“艹”字头？B、简介葫芦，出示葫芦图片。5、学剩下的“轿”、“叼”、“底”、“鼓”四字。“轿”：请学生当小老师来教。“叼”：右边和刀比较，注意“”。“底”：注意底下的点，教记住点的方法。“鼓”：注意部首是“士”，组词，读组词。三、巩固识字1、去掉拼音读生字一遍。2、男同学读一个，女同学读一个，比赛读。3、开火车读。4、玩“贴字大比拼”的游戏，黑板上贴拼音妈妈，请

3、学生贴字宝宝，谁贴得快谁为胜。5、出示不带拼音的《颠倒歌》，请学生齐读一遍。四、拓展延伸出示带有本课生字的一些商品或商标图片，请学生找出学过的生字。总结：希望同学们平时在生活中能做个有心人，多注意观察周围的世界，多多地识字。╔--------------------------------------------╗┆┆┆　　教之源致力于打造一个完全免费的教学资源平┆┆┆┆台,集教学设计、教学课件、教学论文、教学素材┆┆┆┆于一体的综合性网站。　　　　　　　　　┆┆┆┆教师之家:http://www.teacher910.com┆┆┆┆教育资源吧:http://ww

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