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时间:2018-04-03
《长春版语文七下《祖父和我》word学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《祖父和我》学案一、学习目标: 1. 学习正确、清楚、有感情地朗读课文,初步了解朗读中的几种基本语调。 2. 学习借助圈划等方法,把握文中有感染力的语句,由此感受文中浓浓的祖孙亲情。 3. 了解本文从色彩、声音、形态等角度描写事物的方法。 4. 理解“我”自由、快乐的生活源自于祖父的爱以及对自由生活的向往之情。 二、预习指导: 1. 边读边标上小节号。 2. 圈出读不出或读不准的生字词,通过查阅字词典、小组内互相帮助或请教师协助等方法解决。 3. 有感情地朗读课文,做到不错字、不漏字、不添字,能读出一定的语气、
2、语调就更棒了! 4. 了解写作背景: 作者萧红,现代作家,原名张乃莹,代表作品《 》、《 》,她逝世时只有三十一岁。萧红早年丧母,父亲是一个冷酷的官僚,只有祖父给她疼爱和温暖。萧红深得祖父的喜爱,祖父经常带她到后花园玩耍,并成了她的第一位启蒙老师,因此她和祖父之间的感情是十分深厚的,他们相互依恋,相互安慰,度过了一段很美好的时光。 三、课文内容理解: 1.“我”眼中的后花园具有哪些特点?你认为哪个特点最突出?为什么? 2. 概括文中表现“我”和祖父的快乐生活
3、的三件事。 3. 文中的“我”的特点是什么?祖父的特点是什么? 4. 本文表达了作者怎样的情感? 四、知识点整理: 1. ABB式叠词:如 “毛嘟嘟”、“蓝悠悠”等结构的词语,仿造这个结构,再写四个词语: 选择其中两个词语造一个句子: 2.本文运用了比喻、拟人的修辞方法,请各举一例,并说说它
4、在文中的作用。 ①比喻句: 作用: ②拟人句: 作用:
5、 3.朗读中的四种基本语调及其作用。 ① ② ③ ④
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