2013年语文a版第八册《抓阄》word教案设计

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1、抓阄教案时间：2010-09-0308:12:44来源：作者：-　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标　　　1、学会本课生字新词，自主积累词语。　　　2、初读课文，理清顺序，整体感知。　　教学重点难点　　　1、学会本课生字新词。　　　2、理清顺序，整体感知。　　教学准备　　　　生字词语卡片。　　教学过程　　谈话导入新课。　　　　上个学期的绕口令比赛时，选手们从我手中各拿一个纸团，由纸团上写着的数字决定自己的PK对手，大家还记得吗？这个过程，我们称之为什么？——抓阄。　　　　今天，我们学习的第7课，题为《抓阄》，是谁抓阄？抓阄决定什么？我们快来翻开书看看。　　

2、　　板书课题，学生读题。　　初读课文，理清顺序，整体感知。　　　　自由轻声读课文，读通、读准，入情地读。　　　　画出生字新词，标出自然段。　　　　释疑：是谁抓阄？为何事抓阄？结果怎样？　　　　按事情的发展顺序把文章分为三个部分，谁来分？　　识字与写字。　　　　认读文中的生字词，开火车读、齐读、指名读。　　　　你有什么好的办法来记住它们的样子？　　　　指导书写。注意“缓”字的右边不是“爱”，“截”字是半包围结构。　　　　学生书写，教师巡视。　　作业。　　　　朗读课文。　　　　抄写生字新词。　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学目标　　　1、有感情地朗读课文，通过人

3、物的神态、动作、语言等体会人物的性格特点。　　　2、联系上下语境，了解文中省略号的用法。　　　3、感受那血浓于水的亲情，受到情感的熏陶。　　　4、懂得珍惜今天的读书机会，用功学习。　　教学重点、难点　　　1、从人物的神态、动作和语言中体会人物的内心。　　　2、体味课文中人物间的亲情。　　　3、联系上下语境，了解文中省略号的用法　　教学准备　　　　生字词语卡片。　　复习导入。　　　认读生字词。　　　复述课文内容。　　学习第1自然段和第5自然段。　　　齐读1、5自然段。　　　问：读后你有什么感想？　　　师：这是一幅多么恬静、和谐的乡村风景图啊！一家人的生活其乐融融。但是

4、，生活也不是一帆风顺的，有时也会有一些波折。下面我们来品析一下这个扣人心弦的故事。　　学习第2—4自然段。　　　学习第2自然段。　　　指名朗读第2自然段，其他同学思考：这一自然段写了什么？　　　释词：“一声不吭”“迟疑”“尴尬”“沉吟”分别是什么意思？　　　品词析句，体会人物内心。　　　看省略号，体会人物内心。　　　讨论交流：父亲做出了什么决定？从这一段的描写中，可看出父亲做出这个决定容易吗？为什么？你看到了一位怎样的父亲？姐弟俩的心情有何变化？为什么会这样?　　　小结学习方法。　　　过渡：我们用刚才的学习方法继续学习第3、4自然段。　　学习第3自然段。　　　默读第

5、3自然段。　　　释词：“神秘”“意味深长”“毫不犹豫”“突如其来”等词的意思联系上下文理解。　　　学生讨论交流：父亲怎么说的、怎么做的？你认为他偏心吗？能理解吗？弟弟呢？按父亲的意愿做了没有？为什么他没这样做?还有姐姐呢？心里明不明白父亲对弟弟的暗示？当弟弟把先拿的机会让给她后，为什么她的手还是在父亲的右手上停下来？　　　从姐弟俩互相推让的过程中，你体会到了什么？　　　过渡：弟弟抢先拿到了长的草茎还是短的草茎？故事的结局怎样呢？请继续看第4自然段。　　同桌合作学习第4自然段。　　　同桌互读第4自然段。　　　讨论：弟弟、姐姐、父亲的话，你是怎样理解的？故事的结局你知道

6、了吗？　　拓展升华。　　　你喜欢文中的谁？为什么喜欢他？　　　你如何看待文中的父亲？理解父亲的苦衷吗？　　　学了这个故事，让你想到了什么？有什么想法？　　作业。　　　续写这个故事。　　　预习第8课。　　板书设计　　　　　　　　　　　　　　　　　　　7抓阄　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　亲情　　　　　　　　　　　　　　　　　平凡　　　　　伟大1来顶一下返回首页下一篇：瑞恩的愿望上一篇：永不放弃本站网友还对以下内容感兴趣：那就算了吧食欲不振、恶心、腹胀、上腹你的世界我曾来过然而你的世流行歌曲词客各领风骚一个拍电影只给20个人看的导握三下，我爱妳鸡蓉鲍鱼快乐享用蚝

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