2014秋西师大版语文五上第三单元《一只贝》word教案

2014秋西师大版语文五上第三单元《一只贝》word教案

ID:8637261

大小:24.50 KB

页数:4页

时间:2018-04-03

2014秋西师大版语文五上第三单元《一只贝》word教案_第1页
2014秋西师大版语文五上第三单元《一只贝》word教案_第2页
2014秋西师大版语文五上第三单元《一只贝》word教案_第3页
2014秋西师大版语文五上第三单元《一只贝》word教案_第4页
资源描述:

《2014秋西师大版语文五上第三单元《一只贝》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、柘城县树人学校西师大版五年级上册第十课一只贝学习目标1.学会本课生字,随文理解“旋涡”、“脖颈”、“棱角”、“荣誉”、“稀罕”等词语。2.学习课文借物喻人的写法,体会句子所包含的意思,积累优美的词句。3.读懂课文内容,明白文中的道理,学习贝默默付出、不求回报、勇于奉献的精神。4.能正确、流利、有感情地朗读课文。重点难点体会句子所包含的意思,学习作者借物喻人的写法。课前指导这篇精读课文给我们讲述了一只贝的一生,它曾经美丽过,因为“一颗石子”,它变得“丑陋”了,它被人遗忘在了海滩上,当人们发现它有“闪光的珍珠”时,

2、它已经不见踪影了。为人们奉献了最精美的礼物后悄然离去,课文赞扬了贝默默付出、不求回报、勇于奉献的精神。作者采用对比的手法,对贝的一生进行了对比描写。借物喻人,不露痕迹地让人读后对这只贝产生心灵的共鸣。引导学生理解“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”这句话的含义。前预习:1.1.学生自读课文,解决生字词,了解课文内容。2.学习课文借物喻人的写法,体会句子所包含的意思,积累优美的词句。3.读懂课文内容,明白文中的道理,学习贝默默付出、不求回报、勇于奉献的精神。4.能正确、流利、有感情地朗读课文。5、体会句子所包含

3、的意思,学习作者借物喻人的写法。第一课时情景渲染,导入新课。(3分钟)蔚蓝的大海一望无际,轻柔的海浪涌上细软的沙滩,浪花抚摸着孩子们可爱的小脚丫。可爱的孩子们弯着腰,正在兴致勃勃地捡拾着退潮后留在沙滩的漂亮贝壳。这节课,我们一起去了解一只贝的故事。后预习:(小组合作完成)(15分钟)1、说说课文的主要内容,并想想哪些是自己感兴趣或不理解的问题。2.稀罕”这个生词可以换成哪些词语呢?那么,你能说说“稀罕”的反义词吗3、学生自由提问,教师带领学生梳理问题,根据学生所提的问题,以学定教。4、课文围绕“这只贝”写了一件

4、什么事?5、同学们,这只贝从一生下来就是如此的丑陋吗?那么,它原来是什么样子呢?说说你从中体会到了什么?精彩展示:(20分钟)1.学生在黑板上听写本课生字新词、(学生互相纠错老师知道易错字)啮掉、旋涡、棱角、荣誉、玩腻、瓦砾、稀罕注意“啮”的意思和牙齿有关,就是:(鼠、免等动物)用牙啃或咬。小组自荐朗读课文。2.稀罕可以换成稀奇、稀有、稀少、少有等。它的反义词有:平常、普通、常见等。(小组合作板面展示)3、找出自己不理解的部分全班帮助解决。4.一只贝被搁浅在海滩,结束了生命,又因为在海里时一颗石子钻进它的壳内,

5、它变得丑陋,而被人们遗忘在了海滩上。当人们发现它里面有一颗珍珠时,它却不见了踪影。(小组总结选出最恰当的。)5.不是的。壳的样子很体面,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头。这壳上都曾经投映过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状。现在它们生命结束了!这光洁的壳上还留着色彩和线条。女:多么漂亮的贝啊!男:是啊!我仿佛看到了贝壳身上五彩斑斓的线条。女:我也看到了,那光洁的贝壳上还有彩虹的影子呢。男:对,还有浪花、旋涡、潮峰描绘的图案。(小组讨论交流,轮流当中心发言人,同学间互

6、相倾听、纠正、补充。)课堂小结:(7分钟)同学们我们现在认识的是一只漂亮、光彩照人的贝。可这只漂亮的充满光彩的贝的遭遇又很可怜,下面请同学们小组内自由朗读课文为下节课做准备。第二课时导入:(2分钟)上节课我们认识了一只漂亮的贝,那么这只贝的命运如何呢我们一起来继续学习下面的内容预习(小组合作)(15分钟)1.这是一只什么样的贝?2、贝,多可怜的贝啊!可怜的原因是什么?从文中找出来。3、这只贝却失去了它的荣誉!是什么让它变得如此丑陋?4、为什么说“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”呢?5..孩子们为什么会去重新

7、寻找这只丑陋的贝?6、文章想告诉我们什么道理?作者写贝赞颂的仅仅是一只贝吗?你想对贝说点儿什么?又想对自己说什么呢?7、这篇文章告诉我们什么道理?精彩展示:(20分钟)1、这是一只不漂亮的、丑陋的贝。(学生自由回答意思对即可)2、因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是颗十分硬的石子,无论如何不能挤碎它,又带着棱角;它只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;但它默默地,它说不出来。(学生自由回答)3.是一粒石子让这只贝失去了做贝的荣誉,可是它却默默的,它说不出来4.。可怜:“因为

8、有一颗石子钻进了它的壳内……它说不出来。”一颗坚硬又带有棱角的石子,让它变得如此丑陋。也因为它外表的丑陋而得不到人们的重视。它“只好受着”、“默默的”、“说不出来”的态度,可以体会出它默默忍受苦难煎熬的品质(让学生从读中自己体会出来)。可敬:“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。”贝在磨制珍珠的时候,付出了很高的代价,忍受了巨大的折磨与煎熬。“谁发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳……发现

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。