语文版语文九下《钱塘湖春行》《长安春》word学案

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1、《钱塘湖春行》及《长安春》学习案例白银市育才学校七年级组杨仲龙学习目标1.了解白居易，掌握与其有关的文学知识2.巩固有关律诗的知识，积累诗文3.体会作者在诗中表露的不同思想感情学习重点1.在多次诵读中透解作者在诗中表露的思想感情学习难点1.对比探究《钱塘湖春行》与《长安春》的异同学法指导温故知新法阅读分析法比较探究法学习时间一课时学习过程一、温故知新1．本诗选自__________，作者_______是___代大诗人，字______，晚年又叫__________。因他与元稹共同发起了“新乐府运动”，故世称

2、“”。二、整体阅读，层层分析钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。2．全诗以“行”为线索，从“”起，到“”终。题目以“”为着眼点，诗中写出了西湖______的明媚风光，抒发了诗人________的感情。最后两句中的“”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。第______句和第______句是颔联，颈联运用了________的修辞手法。三、深入研读，揣摩诗句3．诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换

3、作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。4.解释诗句中加粗的词语。①几处早莺争暖树（      ）②最爱湖东行不足（      ）四、用心体会，把握情感5.下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（）A.这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。B.莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。C.诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，

4、客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。D.全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。6．赏析不正确的一项是（　　）A．开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。B．三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C．五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。D．结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。五、阅读提升，比较探究长安春唐

5、·白居易青门柳枝软无力，东风吹作黄金色。 街东酒薄醉易醒，满眼春愁销不得。8.“青门柳枝软无力”一句用了什么修辞？“东风”是什么意思9.这首诗也是白居易写的，你看看他写的是城里的春天还是城外的春天？它们有什么不一样吗？请写下来10.诗中哪个字最能体现出作者的心情？所以在他眼里柳枝是软无力的。11.作者为什么要喝酒，又不想从醉酒中醒过来呢？12.这两首诗的素材及表达的作者的思想感情有何异同？六、课外练笔，捕捉灵感请以“我眼中的春”为话题，写200字的小作文。参考答案1．《白氏长庆集》　　白居易　　唐　　乐天

6、　　香山居士　元白2．孤山寺；白沙堤；春；早春　喜悦　三　四　　　对仗3．“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果（言之有理即可。4.①向阳的树②不够5.C6．D8.拟人春风9.城里的春娇气，经不起寒流；城外的春顽强，最具生命力。.10.“愁”11.因为他不想看到城里被寒流打过的的乏软无力的柳枝，只有喝醉酒了才能不再看到它们。.12.同为写早春自己所见之景的七言诗，但一为赞城外春之生机，表露出一种

7、对大自然的无比喜爱之情；一为讽城内春之乏软无力，表现出对经不起风霜的城柳的失望与无奈之情。参考答案1．《白氏长庆集》　　白居易　　唐　　乐天　　香山居士　元白2．孤山寺；白沙堤；春；早春　喜悦　三　四　　　对仗3．“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果（言之有理即可。4.①向阳的树②不够5.C6．D8.拟人春风9.城里的春娇气，经不起寒流；城外的春顽强，最具生命力。.10.“愁”11.因为他不想

8、看到城里被寒流打过的的乏软无力的柳枝，只有喝醉酒了才能不再看到它们。.12.同为写早春自己所见之景的七言诗，但一为赞城外春之生机，表露出一种对大自然的无比喜爱之情；一为讽城内春之乏软无力，表现出对经不起风霜的城柳的失望与无奈之情。