苏少版（2012）美术一上《玩泥巴》教案设计

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1、十一、玩泥巴第周星期总课时数一、学情分析泥巴是孩子喜欢用来玩耍的自然材料，可塑性强，并且充满着大自然的气息。因此，以它作为学习的内容，不但可以引发学生的兴趣，满足孩子天生好动好玩的需要，还可以通过游戏活动激发孩子自主学习的愿望，培养多方面的能力。并藉游戏活动认识大自然中的资源及用途。　　本课教材通过展示学生进行玩泥巴游戏时的欢快场面和玩法、探究的问题、卫生习惯的要求等图文资料，向师生呈现出一种以趣味性、探究性、学习过程、学习方式为考虑的教学思路。二、教学重难点重点：探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。难点：感受、探索泥性及口头发表。三、教学准备1、让学生准备好彩

2、泥2、老师准备好各种玩具（如：小屋、水果、动物）四、课时2课时五、教学内容苏教版美术第一册第九课《太阳、月亮你们好》P16-P17六、教学流程第一课时：一、导入新课1、让学生了解泥巴的可塑性。2、让学生初步了解雕塑，就是立体的，多个方位都可以感觉到漂亮。3、给学生欣赏学校的雕塑，让学生说说还看见过什么雕塑。二、要求学生随便玩泥巴。第二课时：一、开始让学生做点正方形、三角形、园形~~~二、让学生组合这些形状1、要有自己的想法2、要有大小变化三、让学生开始自己想象1、做一些小屋、水果之类的东西2、启发学生做一些难一点的东西四、和一些不会做的学生一同做。五、让一些做好的学生发表一下自己的

3、办法。七、小结与评价学生的想象力很丰富，泥巴是孩子喜欢用来玩耍的自然材料，可塑性强，并且充满着大自然的气息。八、教学反思九、板书设计玩泥巴正方形、三角形、园形小屋、水果