2013年北师大版语文第六册《给家乡孩子的信》word教案及反思

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1、18给家乡孩子的信周春香教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解本课词语。会用“多么……多么……”“不是……而是……”造句。3、通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。教学重点：理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，领悟让生命开花的含义。课前准备：收集有关巴金老人的资料、课件课时划分：2课时（第二课时）教学目标：有感情地读课文，在读中品味语言，充分感受巴金老人的形象，体会生命的意义。教学过程：一、导入课文同学们，今天我们继续学习《给家乡孩子的信》

2、。【出示巴金图片】这就是巴金爷爷，他曾说：把心交给读者。今天，在座的每一位都是读者，那么就让我们一起来聆听他的心声，感受他的情怀。二、深入学文1、与文本对话：轻声细读第2-3自然段，哪些语句让你停下来深深思索，画下来，细细品味一番（旁批）。2、生自读课文。3、抓重点句，品悟情感。（我们先看第二段）第二段主要写什么？（板：带病回信）哪些语句使你深有感触，引导体会以下句子：（1）出示“无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。”删除“终于”比较阅读；（让学生自由地不断朗读比较）从“终于”一词中，你感受到什么（抓住上文“千金重”

3、等，感受巴金爷爷写字困难、对家乡孩子的理解与关爱）？你仿佛看到了什么……补充：是啊，当时，巴金爷爷患的是帕金森症，讲话、走路、吃食物、拿取东西这些原本简单的动作都会受到影响，还有一个最明显的症状就是肢体抖个不停，抖得最厉害的时候，那支小小的笔怎么也比画不到纸上去，他就急得用左手推着右手去写。（停顿）这哪里是在写字啊，分明是巴金爷爷用他一点一滴的生命来换取他的思想表达，浸透了他对家乡孩子的理解与关爱，把这个体会带进去读好这句话。指读。齐读。（2）出示“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”你怎么理解这句话？把这种感

4、觉带进去再读。那么什么是“开花结果”（板）：这是巴金爷爷的话语；那么我们现在要做的是什么？一起来看一下这个填空：让生命开花，就是＿＿＿，而不是＿＿＿＿＿＿。全班再读这句话。（3）出示“我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”删除“终于”比较阅读；（师：这是巴金爷爷穷尽一生不断思索、不断追求才悟出的深刻道理，这就叫“大智大悟，举重若轻”。）齐读。补充说明：巴金爷爷不仅完成了杰出的作品，他还付出了同情心与爱心。他不是富翁，他是中国作家中唯一一位几十年不要工资的人，全靠自己的稿费生活，但他始终没有忘记那些需要帮助的人，

5、自1995年以来，巴金爷爷向希望工程捐款59万5千7百多元，即使在病重期间，他也没有忘记叮嘱他的儿女们，别忘了定期向希望工程捐款。多么可敬的巴金爷爷呀！老师编了一首小诗，我们把这句话加进去，一起读一读，好吗？【出示背景音乐】《生命的意义》师：我有病   写字困难   提着笔的手不听指挥   可我终于拿起了   千斤重的笔生：我思索，我追求，我终于知道生命的意义在于奉献，而不在于享受 师：我有情    深深的情    对祖国和同胞有无限的爱    我要让手中的笔不停地舞蹈生：我思索，我追求，我终于知道生命的意义在于奉献，而不在于享受 

6、师：我知道    祖国正在起步    人民还不富裕    我没拿过一分钱工资    我愿意付出我的所有生：我思索，我追求，我终于知道生命的意义在于奉献，而不在于享受 师：我愿意    再活一次    重新学习    重新工作    让生命开花结果生：我思索，我追求，我终于知道生命的意义在于奉献，而不在于享受（音乐停）（4）我们看书上的插图，这是一位学者，更是一位仁者。此刻，老人在想什么呢？（停顿）他把所有的期望寄托在文字中，（板：殷切期望）让我们再次深情朗读第3自然段4、学习第4-5段（1）浏览，思考每一段话写什么。（2）“羡慕”：

7、看到美好的东西，自己心里也希望得到。“羡”是“美”字头，“次”是次品，就是不好的产品。“慕”形声字，上面的“莫”表读音，下面其实是“心”的变形。在练习本上写一遍，用“羡慕”说一句话。巴金爷爷“羡慕”什么？（自由谈对“无比宽广的道路”“美好的事物”的理解）（3）把句子中的“你们”换成“我们”，齐声朗读：“你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。”三、寄语§师：是啊，希望在你们身上，真诚地祝福你们。（板：真诚祝福）学到这，如果让你用一个词或一句话向巴金爷爷表达你的心声

8、，你想说什么？（句式：巴金爷爷，感谢您的来信，它让我明白____________。）§感谢巴金爷爷，此时此刻，我的耳畔回荡着一段话，这是2003年巴金被评为“感动中国”人物时的一段颁奖词：“穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一