2015语文a版语文四上《黄昏的蝉》word教案

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1、一稿时间11.4二稿时间11.8修改时间上课时间课题24黄昏的蝉主备人王艳红执教者学科语文年级四年级授课时数2课时课型新课三维目标知识技能1.积累意思相反的成语。2.认识谚语，积累谚语。3..练习钢笔字，学习写“点位于横线中间”和“字中有方框”的字。4.扩写句子，把句子写得更加具体。过程方法1..扩写句子，把句子写得更加具体。2..阅读欣赏《智烧敌舰》。3...认真听老师讲《一叶障目》的故事，然后转述故事，并展开想象，把听到的故事写下来情感态度与价值观.激发学生学习语文，积累成语和谚语的兴趣，帮助学生端正学习态度，并

2、掌握好的学习方法。树立学生的运用科学知识来解决实际问题意识，培养他们热爱祖国的情感。教学重点积累意思相反的成语。认识谚语，积累谚语。扩写句子，把句子写得更加具体。教学难点知道阿基米德是用镜子反射光烧毁敌舰的原理；转述故事，并展开想象，把听到的故事写下来。教学方法预习目标学习目标学法指导导学预设环节操作调整与思考导入（导入……）出示学习目标：1、学习本课生字2、了解课文的大概内容。3、信念是什么意思？你还想学会什么，写在你自己的学习单上。自主学习请同学们根据学习目标，说说你想学会什么知识？预设问题：1、2、……请同学们

3、通过自学，自行解决以上问题，将答案和你暂时解决不了的问题写在你的学习单上。合作探究请同学们将你认为最有意义的知识或者你弄不明白的地方提出来，与组内的同学互相交流，并将学习单合作探究部分完成。将你们组要展示的内容派代表写在指定的地方（可以是有意义的生成或者组内无法解决的问题）教师预设重点问题及拓展1、2、……教师组织学生解决学生提出的问题（小组互答，教师精讲点拨,总结归纳知识点）巩固提升一、达成反馈（基础题，独立完成，组内评价）二、基础检测（拓展题，面向绝大部分学生，大面积展示）三、拔高训练（针对优生）作业板书设计教学

4、反思