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时间:2018-04-03
《湘教版音乐二下《阿里里》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学内容:1、学唱歌曲《阿里里》 2、听赏民乐合奏曲《阿细跳月》教学目标:1、能学会演唱歌曲《阿里里》,了解相关民俗。2、在聆听民乐合奏《阿细跳月》时,能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景,并随音乐律动 教学重、难点:1、指导学生有表情的演唱歌曲《阿里里》 2、了解相关民俗,引导学生自由地用多种形式表现音乐。 教学准备:电子琴、录音机、磁带 教学过程:一、 情景定向播放《阿细跳月》学生随乐《洋娃娃和小熊跳舞》
2、律动师生问好二、 初步体验:师:欢迎同学们加入我们的“快乐旅行团。今天由老师当导游,带领大家到云南的少数民族地方去旅行”出示图片:让学生感受少数民族的风俗习惯,了解他们能歌善舞、热情好客的习俗。这些图片将我们带到哪儿去呢?图片中的人都在干什么?师:今天我们要到的第一站就是:云南纳西族(简要介绍纳西族)三、学唱歌曲《阿里里》师;咱们听听,纳西族小朋友用歌声来迎接我们啦!1、初听歌曲《阿里里》师:纳西族小朋友唱得好不好?你们听出了那些歌词,唱了什么?(阿里里—是纳西族民歌中最具特色的歌曲衬词,讲解
3、撒小秧的意思)2、听《阿里里》—你能不能跟纳西族小朋友唱上一两句。3、学唱《阿里里》4、为歌曲进行身势伴奏纳西族人还喜欢边唱边动,咱们也来试试。教师示范并引导学生用身势伴奏,注意强弱变化。(全班跟伴音边唱边用身势伴奏)5、情感处理纳西族人为什么在撒小秧的时候要唱歌?(因为他们劳动时很开心、很快乐,所以情不自禁地唱起了歌)情绪:优美活泼 速度:中速稍快6、用欢快活泼的声音演唱《阿里里》全体起用身势伴奏唱《阿里里》,告别纳西族小朋友,快乐旅行团出发了。同学们,在我们要到第二站的路程中,咱们也来高兴一
4、下,唱一唱我们都熟悉的一首歌《咏鹅》,在目的地还没到之前请同学们闭上眼睛休息一会,(播放音乐)四、 听赏《阿细跳月》1、整体聆听《阿细跳月》师:第二站:彝族山寨。你们睁开眼睛,我们刚才听到了什么,(欢快的热闹的声音)这是彝族人民为我们送上了美妙活泼的音乐《阿细跳月》,彝族的小朋友最喜欢围着篝火在月色下跳舞,今天我们正好赶上了阿细人载歌载舞地欢庆节日,让我们一起加入。先听一听(阿细跳月),听到音乐你想做什么?(唱歌跳舞)为什么?(说音乐的基本情绪)你听到那个音乐重复出现的次数最多?(“521”,让学
5、生哼哼)唱一唱(出示歌谱)2、动一动在“521”处动起来。(拍手)请学生上台展示自己设计的动作。分组进行表演3、参与表现音乐教师和学生加入彝族阿细跳月的队伍,在音乐声中共同欢庆。教师带领全班同学律动,尽情参与表现音乐。五、 评价小结师:同学们,今天我们领略了云南少数民族的风土人情,感受到了纳西族与彝族小朋友的热情与好客。愿我们每位同学都和少数民族的小朋友成为好朋友,让我们乘上火车去领略其它少数民族的风情。
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