2015春鄂教版小学语文一年级下册教学计划

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1、2014——2015学年度上学期一年级语文教学计划学情分析班级概况：本班共有学生11人，其中女生6人，男生5人。这些孩子大部分是留守儿童，学前教育情况参差不齐，学生家庭经济状况不理想，家长忙于生计，对孩子的教育无暇顾及。学生行为习惯差别大,活泼好动好玩，思维活跃，表现欲强，但注意力集中时间不长。学生课堂生活及教学常规很不乐观，个别学生写字速度特别慢。因此，在教学过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提高。学期教材阶段目标1、汉语拼音：学会汉语拼音，能读准声母、韵

2、母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。2、识字与写字：认识常用汉字227个，其中108个会写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读：学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4、口语交际：学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。5

3、、综合性学习：对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。教学措施学期教学质量目标，班级合格率为：100%，优秀率为：70%。1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。2、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量做到在游戏中学习，体验学习的乐趣。3、明确识字目标，正确把握教学要求，把握教学规律，提高识字教学效率。

4、吃透新教材,深入了解学生，关注情感体验，引导学生快乐识字4、语文乐园要重视积累语言，引导课外延伸。5、针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。6、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。7、多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展8、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。9、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。单元主题教学目标及教学重难点第一单元汉语拼音目标：1、读准声母、韵母2、能准

5、确拼读音节，读准韵母、音节的四声，学读轻声。3、认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。4、在学习拼音的同时，认识部分汉字，把学拼音、识字、发展语言结合起来。重难点：利用生动有趣的教学方式，把抽象的拼音和学生的生活经验融合在一起，把声母、韵母和拼读练习作为重点。培养学生的观察力和想象力让学生充分感受到学拼音的快乐。第二单元自立和好奇目标：1、会认26个生字，读准字音，认清字形，会写21个字，学会4种笔画，养成良好的书写习惯。2、能流利地朗读课文，了解课文大意。背诵部分课文。3、初步学会观察图画的方法，领会图意。4

6、、培养热爱大自然，热爱生活的情感，养成爱观察的好习惯。重难点：1、培养学生识字的兴趣、自主识字的习惯和识字能力。2、引导学生朗读，朗读形式尽量丰富多样，在读中感悟，3、学习写字，掌握笔顺、间架结构规律，把字写工整、写美观。第三单元日月星空目标：1、会认25个生字，读准字音，认清字形，会写17个字，认识新笔画撇折。2、正确、流利地朗读课文，了解课文大意。激发学生对大自然的喜爱之情，鼓励学生大胆想象。3、学习朗读古诗，喜欢诵读古诗，大致了解古诗的意思。4、复习学过的汉字，注意积累语言，在活泼有趣的交际环境中培养良好的

7、听说态度。重难点：1、掌握要求学会和会认的字，培养识字的兴趣，养成自主识字的好习惯。2、有感情地朗读课文、古诗，在读中感悟。3、培养良好的说话、听话的习惯4、第四单元观察与发现目标：1、会认29个生字，读准字音，认清字形，会写19个字，学会3种笔画。2、正确、流利地朗读课文，培养热爱秋天的感情，了解闹钟是我们的好朋友；体会童年生活的乐趣。3、朗读背诵古诗，知道诗人怎样概括画的特点。4、复习学过的形近字，提高学生的识字兴趣，引导学生在生活中主动识字。重难点：1、掌握要求学会和会认的字，提高识字的兴趣，能在生活中主动

8、识字。2、有感情地朗读课文、古诗，在读中感悟文章的内容。3、引导学生养成良好的交际态度。第五单元快乐和学习习惯目标：1、会认35个生字，读准字音，认清字形，会写20个字，学会3种笔画。2、正确、流利、有感情地朗读课文，让学生体会到快乐就在身边，帮助学生养成良好的用眼习惯和写字习惯。3、朗读背诵古诗，使学生感受到山寺屹立山巅的非凡气势。4、了解会意字的构字特点，提高识字兴趣