苏科版九年级物理上册教案：11.3功

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1、11.3功教学目标：1、知道做机械功的两个因素；2、知道机械功的物理意义、公式、了解1J大约多大3、理解功的计算公式，会用功的计算公式解题4、能用生活中的实例解释机械功的含义教学过程一、新课引入1、使用简单机械有什么好处？（针对使用简单机械的不同好处，各举一个实例说明之，并说明有什么不利方面）2、进而提出：有没有既省力又省距离的机械呢？（请学生讨论思考猜想，并简述理由）3、如何验证猜想得出正确结论①用什么方法？②需要哪些器材③怎样设计实验④测哪些物理量二、新授1、学生阅读“做一做”并学生实验“做一做”完成表格：2、分析：从表格中数据得出什么结论？由学生回答3、理论分析：设用手直

2、接把重为G的物体提升h高度，所用拉力等于G，手移动的距离等于h。如果利用斜面完成同样任务所用的拉力为F＜G，重物通过的距离s＞h。F·S略大于G·h,但F·S近似等于G·h使用其他机械也可得到以上的结论若不考虑阻力，F·S=G·h，实际F·S＞G·h所以既省力又省距离的机械是没有的。4、机械功：（1）定义：力与物体在力的方向上通过的距离的乘积。（2）定义公式：W=F·SW表示力对物体做的功。F表示作用在物体上的力，S表示物体在力的方向上通过的距离（1）单位：力的单位是牛（N），距离S的单位用米（m），功的单位是牛·米（N·m）专门名称是焦耳，简称焦用符号（J）1J的物理意义：1

3、J的功有多大？5、认识做功的必要因素：一、是物体受到力的作用二、是物体要在力的方向上通过一定距离。联系图11-30所示情景中，人做功了吗？并说明原因例题1、课本例题例题2，起重机将1000N重的货物竖直向上匀速提升15m后，又将货物匀速水平移动了5m，则向上过程起重机做了多少功？平移过程起重机做了多少功？整个过程做了多少功？例3、如图所示物重G是100N，在30的斜面上自由滑下1m，在物体滑下的过程中，重力做功多小J？例4、如图所示,一重物在力的作用下，以0.4m/s的速度，在水平面上做匀速线运动，这时弹簧测力计的示数为1.5N，那么拉力F=N，物体在水平面之间的摩擦力f=N，

4、2s内拉力F做的功W=J（滑轮、弹簧测力计的重力以及摩擦均不计）