九年级物理上册 11.3 功教案 苏科版 .doc

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1、第三节功【教学目标】1、知道做机械功的含义及做机械功的两个必要因素；2、知道机械功的物理意义、公式、及单位，了解1J功的意义；3、理解功的计算公式，会用功的公式解题。【教学重点】机械功的两个必要因素，功的计算公式【教学难点】功的概念的理解【教学用具】铁架台二套、滑轮1个、大钩码一盒、斜面（长木板）、小车、弹簧测力计。【教学程序】〖新课引入〗前述介绍了二种简单机械杠杆和滑轮；对杠杆分为省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆；而定滑轮和动滑轮中的动滑轮又分为省力动滑轮和费力动滑轮；其中在使用简单机械中，如果是

2、省力但费距离、如果费力但省距离；那么是否存在一种机械可以即省力又省距离呢？其中存在什么物理原理呢？〖新课进行〗一、什么叫做功——生活中“功”的说明1、研究省力动滑轮二、探究斜面实验次数F/NS/mG/Nh/mFS（Nm）Gh（Nm）123针对工滑轮分析：先理论分析G=1．96NF=（G+G/）/2但是实际F>G/2为什么？G/2h，即省力费距离针对斜面分析：如果直接用手将重物提高h，则所用力为G，而由斜面拉则Fh，也就表示要费距离从中二种机械都有Fh，

3、即省力费距离，并由此猜想FS与Gh的大小如何？分别计算FS与Gh的大小并有数据分析得到总是FS>Gh，原因分析…………………………存在摩擦阻力及动滑轮的重使FS略大于Gh，如果在理想情况下没有机械磨擦阻力及动滑轮重，则FS=Gh结论：不存在省力又省距离的机械简述F与S和G与h在方向上的关系：引出在力的方向上通过的距离发现：力与在力的方向上通过的距离的乘积是个有物理意义量在物理学中：有力作用在物体上，并且物体在力的方向上通过了一段距离，称力对物体做了机械功（简称功）物理学中做机械功（功）必须具备二

4、必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过一段距离。（二者同时具备，却一不可）同时与生活中的“做工”“工作”“用功”相比较。加深理解。二、功的计算：1、计算公式：2、功的单位：主单位F——NS——mW——Nm（牛米）简称焦符号J1J=1Nm表示1N的力作用在物体上使物体在力的方向上通过1m，该力对物体做1J功（说明在对功的具体计算中，各物理量的单位已经确定了，都应用主单位，出来是主单位）估算：用手把一个鸡蛋从地面举过头顶，举力做功W=Fs=0．5N×2m=1J另：用手把2个鸡蛋举高

5、1m举力做功、用手把1个鸡蛋举高2m做功、用手把1鸡蛋举高1m做功等。3、学生讨论：下列实例中力没有对物体做功的是：结合书P15－16图11—30所示：a、S=0雪地推车人推车但车在力的方向上没有通过距离b、F=0踢足球足球在空中飞行一段距离，但飞行中人没有对足球施加力c、F┻S报道：与学生背书包在水平路上行走相类似。d、人肩背米袋，从一楼走上四楼，人对米有没有做功（学生说明）图片展示例1：幻灯：人拉着重为2000N的小车沿水平方向前进5m，求人拉力对车做的功？解：W=FS=2000N×5m=1

6、0000J答：…………对上述计算方法是否正确？为什么？如求：（1）拉力对物体所做的功，能求吗？为什么？（2）车的重力对物体做功吗？为什么？（3）如果已知拉力为500N，则拉力做小车做功为多少？例2：陈杰同学将质量为10Kg的水筒从离开井口3m深处提到井口，这一过程中陈杰对水筒所做的功？（学生分析：分别找到做功的二个要素极其大小：作用在水筒上的力，水筒在拉力作用方向上通过的距离）解：F=G=mg=10Kg×9.8N/Kg=98NW=FS=98N×3m=294J答：……………………变化：本题只提起水

7、筒，此时水筒中并没有水如果水筒中有水，则人在提水筒过程中不仅对水筒做功，而且对水筒中的水做功，那么人对水筒做功应该是对水筒和对水做功二部分总的功。〖归纳总结〗做功的两要素〖巩固练习〗完成《物理补充习题》相关内容。〖布置作业〗完成《同步练习》相关内容。*教后记*________________________________________________________