2015春苏教版品社六下《我的这6年》word教学设计2

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1、单元四主备人李宝升执教人李宝升课时第二课时课题我的这六年课型新授教学目标让学生感受到成长是一件多么美好的事情，身体长高了，变得结实了，会了解很多以前不知道的事物，会通过阅读在知识的海洋中遨游，学会了许许多多以前不会的本领。帮助学生形成反省、反思的良好习惯，教会学生全面、客观地看待自己。引导学生形成积极向上的生活态度和欣赏自我意识，从而更好地促进了自己健康地成长。教学要点重点：引导学生形成积极向上的生活态度和欣赏自我意识，从而更好地促进了自己健康地成长。难点：引导学生形成积极向上的生活态度和欣赏自我意识，从而更好地促进了自己健康地成长。教学准备1、请同学

2、向父母查询自己小时候的照片，穿过的衣服、鞋子、用过的餐具等等、2、准备好上课示范用的成长记录的展板以及“比一比，多惊喜”的《成长记录》表格教学预案个性设计导入请全体同学回忆6年小学生活中印象最深刻的一件事。教学互动一1、师：6年小学生活一晃就要过去了，此时此刻同学们印象最深的可能是某次小小的成功带来的喜悦，也可能是一次小失败留给自己的遗憾，这些往事都是那么值得回味，我们还是先来看看这位同学的深情回忆吧！2、请一位同学朗读刘慧美同学的回忆。教学互动二1、师：你有过类似的经历吗？这样的经历给了你哪些启示呢？2、让学生尽情倾听自己的成长点滴以及收获和感悟。教

3、学互动三1、师：在你的经历中，有没有什么人给你提供特别的帮助？如果没有他们的帮助，当时的你能够渡过难关吗？你接受了帮助时，向对方表示感谢了吗？如今，你对他们仍怀有感激之心吗？2、请同学朗读《情谊》这篇文章。3、请同学说说自己的体验，说出自己要感激的人和事。教学互动四1、读《我们再看您一眼》一文。2、让学生说说听完后的感受。3、组织学生交流，如果要表达自己对老师的心意，如何表达呢？结束过程：请同学根据上述回忆确定自己参加《我这6年，谢谢你！》综艺节目的内容和形式。板书设计评价与反思