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时间:2018-04-03
《2015春苏教版品社六下《许多物种消失了》word教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、7、许多物种消失了教学目标:1.通过对人类的朋友——可爱的动物、植物、微生物的外观、本领等方面的认识,了解生物的多样性,培养学生对自然界的热爱,使学生认识到其它生物与人类是平等的,大家共同生活在同一个地球上。2.帮助学生了解人类和其他物种之间相互依存、相互制约的关系,以及人类对待其他物种所应持有的态度。培养学生从全局看问题的意识。教学重点难点:帮助学生了解人类和其他物种之间相互依存、相互制约的关系,以及人类对待其他物种所应持有的态度。教学准备:搜集自己感兴趣的动物或植物的文字资料和相关图片教学过程:一、导入板书
2、课题:7、许多物种消失了“物种”什么意思?(“物”就是生物,地球上的生物包括动物、植物、微生物(板书:动物、植物、微生物),“属”就是种属。“物种”是一种类型的生物的总称,一个大的种属往往包含无数个科,每个科里又会包含无数个目,这里面的学问大家可以以后在中学的“生物学”这门学科里学习,更可以将来到大学里去深入地研究。)我们人类和许多生物共同生活在同一个地球上,这些动物、植物、微生物种类繁多,正是有了它们的存在,我们生存的家园才会这么生机勃勃。今天,我们一起来认识一下我们身边的这些可爱的朋友。二、学习“多么可爱的
3、朋友”教学互动一:师:在地球上有许多形态的千奇百怪的生物,谁能跟我们说说。生:……师:是啊,它们的外形这是千奇百怪(板书:千奇百怪)。教学互动二:师:在生物界有些动植物还有着特殊的本领。,谁又能给我们坐坐介绍呢?生:……师:这些动植物个个本领高强,真了不起(板书:特殊本领)。教学互动三:师:三月,同学们都在开展学雷锋活动,我们班各学雷锋小组正开展着火热地学雷锋竞赛呢,大家可曾知道,在生物界,也有一群一年四季助人为乐的活雷锋呢,请大家打开课本50页,听听几位同学的介绍。生:……师:它们还真是助人为乐的活雷锋啊(板
4、书:助人为乐)教学互动四:师:总结并组织讨论51页提出的问题:有人认为保护动植物只是因为他们对人类有用,那些看起来没有什么用的动物就不用保护了。你同意这种观点吗?谈谈你的看法。生:……师:自然界各种生物种类繁多,他们有的在形态上千奇百怪,有的还有着特殊本领,更有一些还助人为乐呢,正是由于他们的存在,我们这个世界才丰富多彩!他们都是我们可爱的朋友(板书:可爱的朋友)。三、学习“我们的朋友在减少”师生互动一:师:自16、17世纪以来,人类逐步进入工业化社会,农业化、工业化、城市化给人类带来了巨大的繁荣,世界人口也从
5、不到10亿突飞猛进到70亿,在这种形式下人类以外的生物们生活的怎样呢?接下来请18位同学表演一个课本剧《许多物种消失了》。(邀请18位同学上台,在P、52这些上午中选择一种,介绍一下你们的生活境况。)生:课本剧表演。师:通过同学们的表演,我们知道这些生物目前生活得怎样呢?生:生:急剧减少或灭绝(教师板书)师:是啊,据权威部门统计:17-19世纪的300年间,平均每6年就有一种动物灭绝。进入20世纪以来,平均每年就有1种以上的动物灭绝,而植物灭绝的数目更多,速度更快。师:物种的急剧减少或灭绝,其后果如何呢?请大家
6、阅读P、53一二两自然段。生:(自由阅读)师:说说物种灭绝的后果是什么?生:一个物种灭绝了,就会永远消失;一个物种的灭绝还会影响到其他物种的生存。师:正是,一旦某种生物绝种,就会永远消失、无法弥补;而每当我们失去一样物种,就失去一项对未来的选择。正因为如此,联合国还将2010年定为“国际生物多样性年”。师生互动二:师:自然界万物互相依存、互相制约,下面分别有三组生物,请大家说说各组生物之间的关系?如果他们中的第一项的数量发生变化,会带来什么后果?教师出示小黑板:1、青蛙田间害虫水稻2、蜜蜂花朵果实3、蛇田鼠庄稼
7、生:……师:生物之间互相依存、互相制约。师:现在,世界物种急剧减少的现状已引起越来越多的人的重视,在北京南郊麋鹿苑内就有一座“世界灭绝带我墓地”,里面排列着近300年来灭绝的许多鸟类和兽类的纪念碑。墓志铭上有这样一句话:生(有感情朗读):……师:是啊!人类社会快速发展的背后,是物种的急剧减少和灭绝,而赖以生存的人类也看到了自己的末日!师:通过今天的学习,你对物种急剧减少甚至已经或正在灭绝的现状有何想法呢?你觉得我们人类该采取怎样的行动呢?生:(分组或集体讨论)师:如何看待物种急剧减少或灭绝这一问题,如何解决这一
8、问题,我们下节课研究。四、布置作业P、54小调查,通过访问周围的老人,了解家乡原来能够经常见到,而现在却很难见到或根本见不到的野生动植物,分析原因。教学反思通过对生物千奇百怪的外观、特殊本领等方面的了解,引导学生认同了人类和其他生物之间密切的关系,知道动植物和我们共同生存在同一个地球上,这许许多多的生物都是我们人类可爱的朋友。帮助学生理解了大自然中的生物是丰富多彩的,具有多样性的特点的
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