苏教版语文七上《斜塔上的实验》word教案

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1、《斜塔上的实验》——亨利·托马斯达纳·李·托马斯【教学目标】1.掌握生字词。2.了解伽利略事迹。 3.学习记叙描写相结合的手段。 4.领会学习伽利略不轻信权威,坚持在实践中追求真理的科学态度以及勇于创新,为科学献身的精神。 【教学内容】一.导读进入新课。   从题目我们会想起我们曾经熟知的小故事“两个铁球同时落地”,现在请你描述你印象中的这个故事。   今天,在外国人的眼中,这个故事发生的来龙去脉是什么?从科学家伽利略的身上,我们现代中学生能够学到哪些对事物的态度和价值观。 二.给下列字词注音。  

2、 祈祷 (qí)      惊扰(rǎo)     倔强(juéjiàng)    赫赫有名(hè)卷帙(juànzhì)   伽利略(jiā)    滑稽(jī) 三.我们来谈谈你所了解的伽利略。   伽利略是意大利伟大的物理学家和天文学家,科学革命的先驱。历史上他首先在科学实验的基础上融会贯通了数学、物理学和天文学三门知识,扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识。为了证实和传播哥白尼的日心说,伽利略推翻了以亚里士多德为代表的,纯属思辨的传统的自然观,开创了以实验事实为根据并具有严谨逻辑体系

3、的近代科学。因此,他被称为“近代科学之父”。他的工作为牛顿的理论体系的建立奠定了基础。 四.课文内容分析。   提问:由课文阅读同学们认为伽利略是什么样的科学家?   学生回答各异。   强调:文中人物性格总是由文中描述的事件表现的。同学们想一想,文中关于伽利略写了几件事迹? (一)发现自然节奏原则(1—7段):   发现了伽利略“将每一件事物都放在自己的感官和思索的考察之下”和通过实验来检验真理的不断探索,不断创新的精神。   1.善于发现,善于思考:    第1段   2.灵感的产生:灵感是在长

4、期、苦苦的思考中由某一现象出发而产生的。   第2段   3.把科学放在第一位:      第3段   伽利略类似的举动很多。“又是伽利略一个发疯的念头。” (二)伽利略孩童时候和学生时代情况的记叙,表现了伽利略对科学的不懈追求和献身精神。(8—12段)   提问:哪些句子表现了周围环境的压制?   哪些句子表现了伽利略的不屑与执著? (三)描写伽利略发现自由落体定律的经过,表现了伽利略坚信实践是检验真理的标准的科学思想和“不轻易相信权威”,不怕威胁的探索精神和创新精神。(13—19段) 五.教师总

5、结文章的写作特点。 1.课文构思巧妙。   写人物传记一般是按时间顺序,从小时候写起,但课文却首先描写了伽利略发现摆的规律的经过,写得引人入胜,这就一下子抓住了读者。然后再回过头略写伽利略孩童和学生时的情况,接着再重点写伽利略发现自由落体定律的情况。这样构思全文,不仅使读者清楚地了解到伽利略的生平和前期的两个重大发现,而且读来感到波澜起伏,兴趣盎然。 2.记叙和描写相结合。   人物传记如果只是平铺直叙,就会使人感到单调,枯燥。课文多处运用了描写的手法,如写教堂里的气氛,伽利略的突然发现,写教授们的

6、压制,学生们的反对,观察比萨斜塔试验的队伍等都运用了描写,这就使文章生动形象,令人爱读。开头和结尾的场面描写,起着营造气氛的作用,表现了伽利略的求索精神和创新精神。 【模拟试题】(答题时间:20分钟)一.根据拼音写出汉字或给加下划线的字注音。   hèhè(     )有名      卷zhì(   )     滑jī(  )   勉强(    )                付诸(    )     祈(    )祷 二.用成语替换画线部分。(1)一个教堂司事,刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯

7、,随随便便不放在心上地让它在空中来回摆动。           (2)他是一个心思不在这里,思想不集中的小星象家。         (3)他们很不赞成,认为一个学生要独立思考,这简直是完全、十足的异端。             (4)教授们宣布说,所有科学上的问题最后都被亚里士多德劳苦一次,永得安逸地解决了。           (5)然后随之是大吃一惊的背地里私下小声说话。            三.理解下面画线词的含义:(1)他成了一个人所共知的学医失败的人,一个“玩弄无用的数学的精神病患者。”

8、                                        (2)伽利略曾经把自己的一些科学见解告诉他们,而他们也送给他一个“当代的亚里士多德”的光荣称号。                                                                             【试题答案】一.赫赫 帙 稽  qiǎng zhū qí 二.(1)漫不经心 (2)心不在焉  (3)不折不扣  (4)一劳永逸 (5)窃窃私

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