2014北京版数学四上《三位数乘两位数笔算》word教案

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1、三位数乘两位数笔算教学目标:1、使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程,掌握三位数乘两位数的笔算方法。2、使学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会,感受数学知识和方法的内在联系。3、学生在自主探索,合作交流中体验成功的愉悦,进一步树立学习数学的自信心,发展对数学的积极情感。教学难点:哪一位上的数去乘,就把积的个位写在那一位的上面。教学方法:尝试法(自主探索法)教具准备:挂图、小黑板教学进程:一、创设情境、提出问题出示图,提问:从图上知道些什么?求“一共住了多少户”算式怎么列?板书:144×15=二、尝试练习,解决问题讲述:144×15等于多少呢?请同学们用竖式算一算。

2、学生独立计算,教师了解学生做的情况,请学生板演。同桌交流:请同桌同学把计算的过程互相说一说。全班交流,哪位同学来说说计算的过程。交流的过程中学生明确:三位数乘两位数与两位数乘两位数方法类似,先要用两位数个位上的数乘三位数,再用两位数十位上的数乘三位数,然后把两次乘得的积相加。三、巩固提高完成“想想做做”1—4第1题。出示题目,学生独立完成,指名板演。全班交流:让板演的学生说说计算过程。第2题。出示题目,要求学生把有错的地方改正过来。全班交流:(1)对还是错?(2)错在哪啦,你能分析出为什么会有这样的错误吗?第3题。重点组织学生讨论:25×112怎样列竖式简便。一般把两位数写在

3、下面。第4题。学生独立完成。交流明确:总价=数量×单价布置作业:计算:245×23136×4678×312216×6754×324618×23

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